IMPLEMENTASI RANCANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS TPACK SEBAGAI INTEGRASI PEMBELAJARAN DI ERA SOCIETY 5.0 UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA KULIAH EKONOMI KESEHATAN

Abstrak: Di Era Society 5.0 seperti sekarang ini, penggunaan teknologi dalam kegiatan pembelajaran menjadi elemen kunci bagi suksesnya proses yang dilakukan dosen di kelasnya. Pembelajaran memadukan dan kemampuan pedagogi diselaraskan dengan isi materi berkualitas tentunya akan mempengaruhi pengetahuan mahasiswa pencapaian hasil belajar mereka maksimal. Oleh karenanya, penelitian ini bertujuan mengimplementasikan rancangan berbasis Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) untuk meningkatkan matakuliah Ekonomi Kesehatan. Penelitian berbentuk Tindakan Kelas mengintegrasikan data penelitain kualitatif kuantitatif. Subjek adalah semester III Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat Fakultas Universitas Haji Sumatera Utara pada tahun pelajaran 2021.2. jumlah 17 orang. Data diperoleh dari hasl observasi megimplementasikan TPACK, aktivitas dalan mengikuti instrumen tes mahasiswa. Temuan menunjukkan bahwa terdapat peningkatan mata kuliah TPACK. Kata Kunci: Rancangan Berbasis Hasil Belajar Matakuliah Abstract: In the of as it is today, use technology in learning activities a key element for success process carried out by lecturers their classes. Learning that combines lecturers' pedagogical abilities are aligned with content quality materials will certainly affect students' knowledge achieving maximum achievements. Therefore, this study aims to implement design based on improve outcomes Health Economics course. This research form Classroom Action Research integrating qualitative quantitative data. The subjects were third students Public Study Program, Faculty Sciences, academic year students. obtained from observations implementing TPACK-based designs, student participating learning, test instruments outcomes. findings indicate there an increase course design. Keywords: Design, Achievements Course