an investigation into research methodology and research orientation of the studies published in teaching persian to speakers of other languages

نویسندگان

رحمان صحراگرد

استاد زبانشناسی کاربردی- دانشگاه شیراز حسین میهمی

دانشجوی دکتری آموزش زبان انگلیسی- دانشگاه شیراز

چکیده

the research methodology and research orientation of the studies published in the realm of teaching persian to the speakers of other languages (hereafter tpsol) have seldom been reported. that said, the purpose of the present study was to investigate the research methodology and research orientation of the papers published between 2012 and 2015 in tpsol journal. moreover, the study aimed to investigate the relationship between the research methodology and research orientation of the papers published in this journal. to this end, 58 papers were extracted from tpsol journal and analyzed by the help of two categorical frameworks. we used maxqda 10 to do the analyses. the results of the study revealed that both qualitative and quantitative research methodology enjoyed a fair attention in the papers published in tpsol; however, not all types of qualitative methodologies were practiced in the papers. moreover, the results showed that no study enjoyed the principles of mixed methods methodology. the findings also showed that there existed discrepancies among the research orientations of the research studies published in tpsol. given that, the highest attention has been paid to learning and learner orientations and the least attention has been paid to teacher and assessment orientations.

برای دسترسی به متن کامل این مقاله و 23 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

ثبت نام

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

an investigation into the impact of m-game-enhanced blended module of teaching and learning on iranian students english literacy skills and subskills learning

پژوهش حاضر با پیوند رسانه های قدیمی و جدید یاد دهی و یادگیری _طرح داستان و بازی های همراه ــ در یک پو دمان ترکیبی، در صدد قیاس شیوه ی یاد دهی و یادگیری مبتنی بر بازی مهارت های فرعی و اصلی واژگان، خواندن و نوشتار سواد انگلیسی با شیوه های مرسوم آن بود. به این منظور با کاربرد یک طرح سه گانه همراه با الگوی نظام آموزشی (تومی، 2010)، بازی های از پیش ساخته شده و بومی قابل عرضه از طریق ارتباطات سیّار (ب...

an investigation into elt teachers’ sense of self-efficacy in teaching reading comprehension and their personality types

as far as bandura’s (1977) conceptualization of the sense of self-efficacy is concerned, it is argued to be context- and even task-specific, compared to other concepts like self-esteem (brown, 2000); therefore, upon the previous research studies, related theories and definitions, and the ideas and views obtained from the interviews conducted with the scholars, the current research study aimed a...

native speaker norms and teaching english to non_native speakers : the case of iranian efl learners

امروزه، این که زبان انگلیسی سریع ترین و گسترده ترین زبان مورد استفاده در سراسر جهان است به عنوان یک واقعیت پذیرفته شده است. استفاده مشترک از زبان انگلیسی به عنوان یک زبان بین المللی مستلزم هنجارها و مدل های یادگیری و تدریس زبان است. زبان شناسان توجه ویژه ای به مفهوم "زبان مادری" به عنوان تنها منبع درست و قابل اعتماد از داده های زبان می داده اند.با این حال، این اصطلاح به اندازه کافی روشن به نظر ...

15 صفحه اول

ذخیره در منابع من


  با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

download full

برای دسترسی به متن کامل این مقاله و 23 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

ثبت نام

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

عنوان ژورنال:
پژوهشنامه آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان

جلد ۵، شماره شماره یک (پیاپی ۱۱)، صفحات ۰-۰

کلمات کلیدی

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023