ViraScience.
Article

تأثیر نرم افزار آموزشی طراحی شده در زمینه اصول و فنون عملی پرستاری بر یادگیری مهارت های عملی دانشجویان پرستاری

مرضیه خاتونی، marzeieh khatooni زینب علیمرادی، zeinab alimoradi فاطمه سمیعی سیبنی، fatemeh samiei-seiboni قزوین- دانشگاه علوم پزشکی قزوین- دانشکده پرستاری و مامایی زهرا شفیعی، zahra shafiei وجیهه آتشی، vajihe atashi

Abstract

زمینه و هدف: نرم افزارهای آموزشی به عنوان یک روش یادگیری فراگیر محور، فرصتی برای رشد یادگیرندگان فراهم می کنند و با ایجاد محیط مشارکتی به یادگیرندگان و معلمان اجازه می دهند به جستجو پرداخته و انواع مسائل را بررسی کنند؛ لذا این مطالعه به منظور ارزیابی تأثیر نرم افزار کمک آموزشی طراحی شده در زمینه اصول و فنون عملی پرستاری بر یادگیری مهارت های عملی دانشجویان پرستاری انجام شده است. روش بررسی: در این پژوهش کارآزمایی بالینی که به روش نیمه تجربی انجام شد، تعداد 164 دانشجوی پرستاری در ترم اول به روش سرشماری انتخاب و به روش نمونه گیری تصادفی ساده به دو گروه مداخله (82 نفر) و کنترل (82 نفر) تقسیم شدند. در ابتدا هر دو گروه به روش سنتی تحت آموزش قرار گرفتند. در مرحله بعد برای داشجویان گروه مداخله از نرم افزار کمک آموزشی و برای دانشجویان گروه کنترل مجدداً از روش مطالعه و تمرین به شیوه سنتی جهت آموزش استفاده شد. مهارت عملی دانشجویان در هر دو مرحله از طریق آزمون عملی و چک لیست مورد بررسی قرار گرفت و تأثیر نرم افزار آموزشی طراحی شده در دو گروه مقایسه شد. یافته ها: نرم افزار آموزشی طراحی شده بر یادگیری مهارت های عملی دانشجویان پرستاری موثر بود. به طوری که اختلاف معنی داری در میانگین نمرات آزمون عملی دانشجویان در گروه مداخله مشاهده شد (0/05>p)، در حالی که این اختلاف در گروه کنترل معنی دار نبود. نتیجه گیری: استفاده از نرم افزارهای آموزشی به عنوان یک استراتژی موثر آموزشی می تواند باعث ارتقاء مهارت های عملی دانشجویان پرستاری شود.

Similar items

  • تأثیر نرم افزار آموزشی طراحی شده در زمینه اصول و فنون عملی پرستاری بر یادگیری مهارت های عملی دانشجویان پرستاری

    Article2014مجله بالینی پرستاری و ماماییآتشی, وجیهه، خاتونی, مرضیه، سمیعی سیبنی, فاطمه، شفیعی, زهرا

    زمینه و هدف: نرم افزارهای آموزشی به عنوان یک روش یادگیری فراگیر محور، فرصتی برای رشد یادگیرندگان فراهم می کنند و با ایجاد محیط مشارکتی به یادگیرندگان و معلمان اجازه می دهند به جستجو پرداخته و انواع مسائل را بررسی کنند؛ لذا این مطالعه به منظور ارزیابی تأثیر نرم افزار کمک آموزشی طر

  • تاثیر نرم افزار آموزشی طراحی شده در زمینه اصول و فنون عملی پرستاری و مامایی بر یادگیری مهارت های عملی دانشجویان پرستاری و مامایی

    Articleتوسعه آموزش در علوم پزشکیمرضیه خاتونی، marzieh khatooni دانشگده پرستاری مامایی دانشگاه علوم پزشکی قزوین زینب علیمرادی، zainab alimoradi دانشگده پرستاری مامایی دانشگاه علوم پزشکی قزوین وجیهه آتشی، vajihe atashi دانشگاه علوم پزشکی اصفهان فاطمه سمیعی سیبنی

    زمینه: نرم افزارهای آموزشی به عنوان یک روش یادگیری فراگیر محور، منابع غنی را فراهم می آورد که می تواند فرصتی برای رشد یادگیرندگان باشد و آن ایجاد محیط مشارکتی است که به یادگیرندگان و معلمان اجازه می دهد به جستجو پرداخته و انواع مسائل را بررسی کنند. هدف: این مطالعه به منظور ارزیاب

  • تاثیر نرم افزار آموزشی طراحی شده در زمینه اصول و فنون عملی پرستاری و مامایی بر یادگیری مهارت های عملی دانشجویان پرستاری و مامایی

    Article2014توسعه آموزش در علوم پزشکیآتشی, وجیهه، خاتونی, مرضیه، سمیعی سیبنی, فاطمه، علیمرادی, زینب

    Background: Educational software as a learning-centered approach, Provides a rich source that could be an opportunity to enhance learning and increase learning skills and it creates a collaborative environment that allows learners and teachers to search, and to study a variety of

  • تأثیر نرم افزار آموزشی بر یادگیری مهارت های بالینی دانشجویان

    Articleresearch in medical educationسعید خزایی جلیل، s khazaei jalil school of nursing and midwifery, shahroud university of medical sciences, shahroud, iranدانشجوی رشته کارشناسی اتاق عمل، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی شاهرود، شاهرود، ایران بهاره شهبازیان، b shahbazian school of nursing and midwifery, shahroud university of medical sciences, shahroud, iranدانشجوی رشته کارشناسی هوشبری، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی شاهرود، شاهرود، ایران اکرم السادات منتظری، a s montazeri school of nursing and midwifery, shahroud university of medical sciences, shahroud, iranگروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی شاهرود، شاهرود، ایران علی عباسی

    مقدمه: یادگیری الکترونیکی به عنوان یکی از انواع یادگیری خود­محور، یکی از پدیده­های دنیای مدرن اسـت کـه در عصر اطلاعات و در جامعه مبتنی بر دانش پا به عرصه وجود گذاشته اسـت. این مطالعه با هدف تعیین تأثیر نرم­افزار آموزشی طراحی شده در مورد نحوه عملکرد فرد اسکراب و سیار در اتاق عمل،

  • تأثیر نرم افزار آموزشی بر یادگیری مهارت های بالینی دانشجویان

    Article2016پژوهش در آموزش علوم پزشکیخزایی جلیل, سعید، شهبازیان, بهاره، عباسی, علی، منتظری, اکرم السادات

    مقدمه: یادگیری الکترونیکی به عنوان یکی از انواع یادگیری خود­محور، یکی از پدیده­های دنیای مدرن اسـت کـه در عصر اطلاعات و در جامعه مبتنی بر دانش پا به عرصه وجود گذاشته اسـت. این مطالعه با هدف تعیین تأثیر نرم­افزار آموزشی طراحی شده در مورد نحوه عملکرد فرد اسکراب و سیار در اتاق عمل،

  • تاثیر استفاده از نرم افزار آموزشی چند رسانه ای بر یادگیری اصول پایه عملیات احیای قلبی_ریوی

    Articleپرستاری مراقبت ویژهجلیل کوهپایه اصفهانی، jalil kohpaye zadeh حمیرا محرابی، homeira mehrabi هادی رنجبر، hadi ranjbar مهناز شوقی

    اهداف :کمبود امکانات، مدرسین مجرب و انتخاب روش آموزش مناسب همیشه یکی از چالش های برگزاری دوره های احیا قلبی ریوی میباشد. هدف از مطالعه حاضر تعیین تاثیر استفاده از نرم افزار آموزشی چند رسانه ای بر یادگیری اصول پایه عملیات احیای قلبی-ریوی در دانشجویان پرستاری بود. روش ها :این یک مط