Article

علل مراجعه دانشجویان مراجعه کننده به مراکز مشاوره دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز

Abstract(in Persian; no English abstract is available)

مقدمه: مراکز مشاوره دانشجویی، در مجموعه معاونت فرهنگی دانشجویی دانشگاه ها در راستای ارتقای سلامت جسمی، روانی و اجتماعی دانشجویان ارائه خدمت می کنند. این پژوهش با هدف بررسی علل مراجعه دانشجویان مراجعه کننده به مراکز مشاوره دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز انجام شده است. روش ها: این مطالعه توصیفی همبستگی طی سال تحصیلی 91-90 در دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز انجام شد. داده های مورد نیاز از پرونده های مراجعین به مراکز مشاوره (647 پرونده) به کمک فرم تدوین شده استخراج و بانک داده های این مطالعه را تشکیل دادند. از روش های آمار توصیفی (درصد، فراوانی، میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی (آزمون مجذور کای, آزمون t و ضریب همبستگی پیرسون) برای تجزیه و تحلیل داده‍ ها استفاده شد. نتایج: از 3200 دانشجوی شاغل به تحصیل در دانشگاه، تعداد 647 نفر(20%) دست کم یک بار به مراکز مشاوره دانشگاه مراجعه نموده اند. مراجعه دانشجویان دختر به مراکز مشاوره به طور معنادار بیش تر از دانشجویان پسربوده است (13/73% در مقابل 87/26%، 92/12=2χ و 02/0=p). تعداد 164 نفر (6/25%) از این دانشجویان به دلیل مشکلات آموزشی- تحصیلی، 140 نفر (7/21%) به دلیل مشکلات روانی ـ عاطفی،140 نفر (7/21%) نیز به دلیل مشکلات فردی،133 نفر (6/20%) به دلیل مشکلات ازدواج و 67 نفر (4/10%) به دلیل مشکلات خانوادگی به مراکز مشاوره دانشگاه مراجعه کرده اند. نتایج آزمون مجذور کای نشان داد که بین علل مراجعه دانشجویان دختر و پسر، مجرد و متأهل و بومی و غیر بومی تفاوت معناداری وجود دارد (05/0>p). نتیجه گیری: کم تر از یک چهارم از دانشجویان به مرکز مشاوره دانشجویی مراجعه کرده اند و بیش ترین علل مراجعه به این مراکز در بیش تر گروه ها، مشکلات آموزشی و روانیـ عاطفی بوده است. بنابراین پیشنهاد می شود نیازسنجی مداوم در خصوص نیازهای مشاوره ای دانشجویان و برگزاری کارگاه های آموزشی برای حل شایع ترین مشکلات آنها انجام گردد.

Similar items

  • علل مراجعه دانشجویان مراجعه‌کننده به مراکز مشاوره دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز

    Article2013مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیعبدالحسین شکورنیا، احمدرضا مهتدی، حسین الهام پور

    مقدمه: مراکز مشاوره دانشجویی، در مجموعه معاونت فرهنگی دانشجویی دانشگاه‌ها در راستای ارتقای سلامت جسمی، روانی و اجتماعی دانشجویان ارائه خدمت می‌کنند. این پژوهش با هدف بررسی علل مراجعه دانشجویان مراجعه‌کننده به مراکز مشاوره دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز انجام شده است

  • عوامل مؤثر در انتخاب رشته پزشکی و میزان تغییر در انگیزه دانشجویان در طول دوره تحصیل در دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز

    Article2016مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیعبدالحسین شکور نیا، نسرین خواجه علی، افسون باقری، مهدی بیژن زاده

    مقدمه: بررسی و شناسایی انگیزه‌ها و عوامل مؤثر در انتخاب رشته پزشکی می‌تواند در تربیت پزشکان متعهد و ارتقای سطح سلامت در جامعه مؤثر باشد. این مطالعه با هدف بررسی انگیزه‌ها و عوامل مؤثر بر انتخاب رشته دانشجویان پزشکی انجام شده است روش‌ها: در این مطالعه توصیفی-مقطعی، نظرات 351 نفر ا

  • علل مراجعه مجدد بیماران به بیمارستان های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی زاهدان

    Articleمجله تحقیقات نظام سلامت حکیمافسانه کریمی، زاهدان، دانشگاه علوم پزشکی زاهدان، دانشکده پیراپزشکی، گروه فن آوری اطلاعات سلامت. تلفن: 5-3414550 -0541 داخلی 1060 نمابر: 3414567 -0541 یوسف مهدی پور، جاوید دهقان، لیلا عرفان نیا

    دریافت: 12/4/91 پذیرش: 23/5/92 مقدمه: مراجعه مجدد، به جز در موارد درمان های چند مرحله ای و یا به عبارت دیگر در مواردی که مراجعه مجدد به منظور تکمیل و پیگیری منطقی درمان صورت می گیرد، نشان دهنده آن است که در مراجعه اول به دلایل مختلف درمان بیمار به صورت کامل و صحیح صورت نگرفته است

  • بررسی علل مراجعه مجدد بیماران به بیمارستان‌های تحت پوشش دانشگاه علوم پزشکی بم در سال 1398

    Article2020بیمارستانسجاد مشکی، شقایق وحدت، سمیه حسام

    زمینه و هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی علل مراجعه مجدد بیماران به بیمارستانهای تحت پوشش دانشگاه علوم پزشکی بم در سال 1398 انجام گرفته است. مواد و روشها: پژوهش حاضر از نوع توصیفی تحلیلی بوده و جامعه پژوهش آن بیمارانی بوده است که در بیمارستانهای پاستور بم، جوادالائمه شهرستان نرماشیر

  • عوامل مؤثر بر یادگیری در قرن بیست و یکم از دیدگاه دانشجویان شرکت کننده در مدارس تابستانی دانشگاه علوم پزشکی شیراز

    Articlehormozgan medical journalدکتر لیلا بذرافکن، l. bazrafkan دکتر فریبا حقانی، f. haghani مهسا شکور، m. shakoor اطهر امید

    مقدمه: هدف از فرآیند آموزش یادگیری و تغییر رفتار است که در قرن 21 به دلیل تغییرات سریع و همه جانبه در علوم به خصوص در فن آوری اطلاعات متحول شده است. شیوه های سنتی آموزش دیگر پاسخگوی انتظارات یادگیرندگان نیست و تغییرات جدید در برنامه های آموزشی را طلب می کند. این مطالعه با هدف از

  • نیازهای راهنمایی و مشاوره دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز

    Articleمجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیعبدالحسین شکورنیا، abdolhussein shakurnia (*) instructor, department of immunology, faculty of medicine, ahvaz jundishapur university of medical sciences, ahvaz, iran. e-mail: shakurnia@yahoo.comعبدالحسین شکورنیا (مربی)، گروه ایمنی شناسی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور، اهواز، اهواز، ایران shakurnia@yahoo.com هاجر بروایه، hajar borvayeh bs in anesthesiology, ahvaz jundishapur university of medical sciences, ahvaz, iran. e-mail: borvayeh.hajar@yahoo.comهاجر بروایه (کارشناس هوشبری)، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران. (borvayeh.hajar@yahoo.com) حسین الهام پور، hussein elhampour instructor,department of educational sciences, facultyof psychology & educational sciences, shahid chamran university, ahvaz, iran. e-mail: elhampour@yahoo.comحسین الهام پور (مربی)، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید چمران، اهواز، ایران. (elhampour@yahoo.com )

    مقدمه: شناسایی نیازهای مشاوره دانشجویان بستر مناسبی برای سازمان دهی فرایند مشاوره و راهنمایی دانشجویان در دانشگاه فراهم می آورد. این مطالعه با هدف تعیین نیازهای مشاوره دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز در سال 1392 انجام شد. روش ها: این مطالعه توصیفی-مقطعی بر روی 391 ن