Article

دیدگاه دانشجویان علوم پزشکی شیراز نسبت به دفترچه های یادداشت روزانه به عنوان ابزاری جهت ثبت ایده ها و بازاندیشی

آرمین عطار، armin attar md. student,students research committee, shiraz university of medical sciences,shiraz,iranآرمین عطار (دانشجوی پزشکی عمومی)، کمیته تحقیقات دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران لیلا بذرافکن، leila bazrafkan () instructor, edc, shiraz university of medical sciences,shiraz,iranلیلا بذرافکن،کارشناس ارشد آموزش پزشکی، مربی، مدیریت مطالعات و توسعه آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران امیر نقش زن، amir naghshzan md. student ,school of medicine, shiraz university of medical sciences,shiraz,iranدانشجویان پزشکی عمومی دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران. محسن خسروی مهارلویی، mohsen khosravi baharluei md. student ,school of medicine, shiraz university of medical sciences,shiraz,iranدانشجویان پزشکی عمومی دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران. آرمین دهقان، arman dehghan md. student ,school of medicine, shiraz university of medical sciences,shiraz,iranدانشجویان پزشکی عمومی دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران. مریم السادات توانگر، maryamosadat tavangar dentistry student, school of dentistry, shiraz university of medical sciences,shiraz,iranدانشجویان دندانپزشکی عمومی دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران الهام انصاری فرد

Abstract(in Persian; no English abstract is available)

مقدمه: بازاندیشی به پزشکان قدرت خودآگاهی، خود هدایتی و توانایی اتخاذ تصمیمی های دشوار را می دهد. با استفاده از دفترچه های یادداشت روزانه و با الگوی بازاندیشی، مطالعه ای در میان گروهی از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شیراز انجام شد که هدف آن بررسی دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شیراز نسبت به دفترچه های یادداشت روزانه به عنوان ابزاری جهت ثبت ایده ها و بازاندیشی بود. روش ها: در یک مطالعه مداخله ای تک گروهی، دفترچه ای به نام دفترچه ی ثبت و تحلیل ایده ها و جهت جلوگیری از فراموش شدن ایده ها، و تفکر در عمل طراحی شد وبعد از برگزاری کارگاه آموزشی تکنولوژی خلاقیت و بارش افکار این دفترچه بین دانشجویان پزشکی، دندانپزشکی و داروسازی دانشگاه علوم پزشکی شیراز توزیع گردید. پرسشنامه ای روا و پایا نیز به منظور ارزیابی نظرات دانشجویان شرکت کننده در مطالعه طراحی گردید. پس از یک بازه زمانی دو ماهه استفاده از دفترچه، به کلیه دانشجویان پرسشنامه های ارزیابی دفترچه بارش افکار داده شد. داده ها توسط نرم افزار spss بـا استفاده از تـست آماری توصیفی و مجذور کای و با 05/0=α مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفت. نتایج: 36 درصد از پاسخ دهندگان از دفترچه ها استفاده کرده اند و 64 درصد از آنها دفترچه ها را مفید و یا بسیار مفید ارزیابی کرده اند. کسانی که از دفترچه استفاده کرده اند به طور میانگین 11 ایده در یک بازه دو ماهه پس از دریافت دفترچه ثبت کرده اند. 7/46 درصد کسانی که ایده های خود را ثبت نکرده اند، علت آن را نداشتن حوصله و انگیزه برای ثبت کردن ایده ها بیان نموده اند. نتیجه گیری: به نظر می رسد بیشتر از اینکه ایده پردازی دانشجویان مشکل داشته باشد عدم تمایل ایشان به فعالیت و نداشتن انگیزه باعث کاهش میزان ایده های مفید شده است. بنابراین پیشنهاد می شود از دفترچه یادداشت روزانه به عنوان ابزاری جهت تشویق دانشجویان به ایده پردازی و ثبت ایده های آنها استفاده شود.

Similar items