تأثیر آموزش بر اساس مدل اعتقاد بهداشتی بر عملکرد تغذیه ای زنان یائسه تحت پوشش مراکز بهداشتی درمانی شهر اصفهان

سهیلا داوری، soheila davari msc. student,international branch, shahid beheshti university of medical sciences,tehran,iranسهیلا داوری، دانشجوی کارشناس ارشد شعبه بین الملل دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی و شاغل در معاونت بهداشتی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. ماهرخ دولتیان، mahrokh dolatian ()instructor,dept of midwifery ,school of nursing and midwifery,shahid beheshti university of medical sciences,tehran,iranماهرخ دولتیان (مربی)، گروه مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران. محمدرضا مراثی، mohammad reza maracy associate professor department of biostatistics & epidemiology school of public health isfahan university of medical sciences,isfahan,iranمحمدرضا مراثی (استادیار)، گروه آمار و اپیدمیولوژی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. غلامرضا شریفی راد، gholamreza sharifirad associate professor ,school of health,isfahan university of medical sciences,isfahan,iran,eغلام رضا شریفی راد (دانشیار)، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران سید مرتضی صفوی، sayyed morteza safavi associate professor nutrition,school of health,isfahan university of medical sciences,isfahan,iranمرتضی صفوی (دانشیار) گروه تغذیه، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران

Abstract(in Persian; no English abstract is available)

مقدمه: زنان یائسه از افراد آسیب پذیر جامعه هستند و استعداد بالا جهت ابتلا به بیماری های مزمن دارند. از مهم ترین راهکارها در جهت پیشگیری و کنترل مطلوب بیماری های مزمن، اصلاح رفتار تغذیه ای است. روش ها: مطالعه حاضر یک مطالعه تجربی بوده که بر روی 154 نفر از زنان یائسه تحت پوشش مراکز بهداشتی درمانی شهر اصفهان در سال 1389 انجام شد. نمونه های پژوهش به صورت تصادفی سیستماتیک انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه بود که در دو مــرحله، قبل و پس از آموزش (در دو نوبت، بلافاصله پس از آموزش برای سنجش آگاهی و اجـزای مدل و دو مـاه پس از آموزش برای سنجش عملکرد) تکمیل گـردید. داده ها با استفـاده از نرم افـزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج: در گروه مداخله میـانگین نمـرات آگـاهی (قبل از آموزش 24/1±03/8 و پس از آموزش 25/0±92/9) و اجـزای مـدل بعـد از مداخلـه آمـوزشی افـزایش معنـاداری یافتنـد (001/0p<). همچنین میانگین نمره عملکرد، دو ماه پس از آموزش (قبل از آموزش 13/5±91/28 و پس از آموزش 36/2±51/43) افزایش معنادار یافت (001/0p<). نتیجه گیری: یافته های این بررسی کارایی مدل را در اصلاح رژیم غذایی زنان یائسه نشان می دهد. پیشنهاد می شود در کلیه مراکز بهداشتی درمانی از مدل آموزشی مذکور بهره برداری شود.