تعیین اثربخشی مشاوره گروهی مبتنی بر مداخلات شناختی-رفتاری (cbt) بر کنترل خشم دانش آموزان دختر سال اول دبیرستان
Abstract
هدف از پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی مشاوره گروهی مبتنی بر مداخلات شناختی-رفتاری (cbt) بر کنترل خشم دانش آموزان دختر سال اول دبیرستان بود. این پژوهش از نوع نیمهآزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه مورد مطالعه، کلیه دانشآموزان دختر پایه اول دبیرستانهای منطقه 19 شهر تهران بودند. نمونه باتوجه به نمونهگیری هدفمند انتخاب و سپس به طور تصادفی به دو گروه آزمایش و گواه تقسیم شدند (هر گروه 15 نفر). آزمودنیهای گروه آزمایش، در 8 جلسه 90 دقیقهای (به صورت یک جلسه در هفته) تحت مداخله شناختی-رفتاری قرار گرفتند. گروه کنترل هیچگونه مداخله ای دریافت نکردند. ابزار جمع آوری دادهها شامل پرسشنامه خشم اسپیلبرگر بود که برای دو گروه، به صورت پیشآزمون و پسآزمون اجرا گردید. دادههای به دست آمده با استفاده از روشهای آماری کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج تحلیل دادهها نشان داد که کنترل خشم در آزمودنیهای گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل بهطور معنیداری افزایش یافت.