تعیین منابع اثرگذار در پایان نامه های کارشناسی ارشد موجود در پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات طی سال های ۱۳۷۹-۱۳۸۸
Abstract
هدف: پژوهش حاضر با هدف شناسایی رفتارهای استنادی دانشجویان به تحلیل استنادی منابع پایان‌نامه‌های کارشناسی ارشد موجود در پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات طی سالهای 1379 تا 1388 میپردازد. روش پژوهش: روش انجام پژوهش تحلیل استنادی است که جزء شناخته شدهترین روشها در مطالعات کتاب سنجی به حساب میآید. آمار تحلیلی به کار رفته در این پژوهش قانون برادفورد میباشد. جامعه پژوهش شامل 27460 منبع مورد استناد در 352 پایان نامه کارشناسی ارشد، در پنج گروه رشته تحصیلی (علوم اجتماعی، زبان و ادبیات فارسی، روانشناسی و علوم تربیتی، الهیات و معارف اسلامی و هنر و معماری) میباشد. یافتهها: یافتهها نشان میدهد که از مجموع 27460 منبع مورد استفاده، کتابهای فارسی با 96.62 درصد بالاترین، و پایان‌نامه‌های انگلیسی با 07/0 درصد کمترین استناد را داشتهاند. هر پایاننامه به طور میانگین به01/78 منبع استناد کرده است. توزیع زبانی نشان میدهد که زبان فارسی با 82/85 درصد زبان غالب است. پوشش زمانی مربوط به سال های 1375-1378 با 49/36 درصد از کل استنادها میباشد و کتاب های فارسی با11/49 و پایان نامه های انگلیسی با 5/0 بیشترین و کمترین میزان اثرگذاری را داشتهاند. هم چنین پراستنادترین منابع، مجلات و کتابها تعیین شدند و نیز مشخص شد میزان استناد به منابع روزآمد در سال 1386 برابر 2 منبع و در سالهای1381و1380 برابر 6/0 میباشد. نتیجهگیری: مجلات از قانون برادفورد تبعیت میکنند و مجلات هسته فارسی شامل نشریه اطلاعات سیاسی – اقتصادی و نامه علوم اجتماعی و مجلات هسته لاتین شامل journal of social & humanities و british journal of education psychology است. پربسامدترین کتاب فارسی مراحل اساسی اندیشه در جامعهشناسی و مبانی جامعهشناسی میباشد و هم چنین از بین کل استنادات صورت گرفته 23/79 درصد به کتاب فارسی و لاتین، 58/13 درصد به نشریات و 86/3 درصد به پایاننامهها تعلق گرفته است، که فرضیات آزمون را مورد پذیرش قرار میدهد. در همه پایاننامهها بیشترین استناد به دلیل سهولت دسترسی و استفاده آسان مربوط به کتاب است و به دلیل ضعف دانشجویان در فهم زبانهای غیر فارسی زبان، فارسی زبان غالب است.