مقایسه رشد اجتماعی و اختلالات رفتاری دانش آموزان کم توان ذهنی ورزشکار و غیر ورزشکار در شهر تهران

زهرا کارگر; zahra kargar سیده منور یزدی; seyede monavar yazdi alzahra universityدانشگاه الزهرا ابوالقاسم مهری نژاد; abolghasem mehrinezhad azad universityدانشگاه آزاد

Article

مقایسه رشد اجتماعی و اختلالات رفتاری دانش آموزان کم توان ذهنی ورزشکار و غیر ورزشکار در شهر تهران

زهرا کارگر، zahra kargar سیده منور یزدی، seyede monavar yazdi alzahra universityدانشگاه الزهرا ابوالقاسم مهری نژاد، abolghasem mehrinezhad azad universityدانشگاه آزاد

Abstract

No abstract recorded for this item.

Download full text

From the journal's site

Journal: کودکان استثنایی

Save to library

Cite

زهرا کارگر, zahra kargar سیده منور یزدی, seyede monavar yazdi alzahra universityدانشگاه الزهرا ابوالقاسم مهری نژاد, abolghasem mehrinezhad azad universityدانشگاه آزاد (n.d.). مقایسه رشد اجتماعی و اختلالات رفتاری دانش آموزان کم توان ذهنی ورزشکار و غیر ورزشکار در شهر تهران. کودکان استثنایی. https://www.virascience.com/article/235963/

@article{کارگرnd,
  title = {مقایسه رشد اجتماعی و اختلالات رفتاری دانش آموزان کم توان ذهنی ورزشکار و غیر ورزشکار در شهر تهران},
  author = {زهرا کارگر and zahra kargar سیده منور یزدی and seyede monavar yazdi alzahra universityدانشگاه الزهرا ابوالقاسم مهری نژاد and abolghasem mehrinezhad azad universityدانشگاه آزاد},
  journal = {کودکان استثنایی},
  url = {https://www.virascience.com/article/235963/}
}

TY  - JOUR
TI  - مقایسه رشد اجتماعی و اختلالات رفتاری دانش آموزان کم توان ذهنی ورزشکار و غیر ورزشکار در شهر تهران
AU  - زهرا کارگر
AU  - zahra kargar سیده منور یزدی
AU  - seyede monavar yazdi alzahra universityدانشگاه الزهرا ابوالقاسم مهری نژاد
AU  - abolghasem mehrinezhad azad universityدانشگاه آزاد
JO  - کودکان استثنایی
UR  - https://www.virascience.com/article/235963/
ER  -

[
  {
    "id": "article:235963",
    "type": "article-journal",
    "title": "مقایسه رشد اجتماعی و اختلالات رفتاری دانش آموزان کم توان ذهنی ورزشکار و غیر ورزشکار در شهر تهران",
    "author": [
      {
        "literal": "زهرا کارگر"
      },
      {
        "literal": "zahra kargar سیده منور یزدی"
      },
      {
        "literal": "seyede monavar yazdi alzahra universityدانشگاه الزهرا ابوالقاسم مهری نژاد"
      },
      {
        "literal": "abolghasem mehrinezhad azad universityدانشگاه آزاد"
      }
    ],
    "URL": "https://www.virascience.com/article/235963/",
    "language": "fa",
    "container-title": "کودکان استثنایی"
  }
]

BibTeX · RIS · CSL-JSON

Keywords

Similar items

تهیه پرسشنامه ارزیابی اختلالات رفتاری دانش آموزان پسر عقب مانده ذهنی خفیف دوره راهنمایی
Article2007مطالعات روان شناختیاکرم پرند، عباسعلی حسین خانزاده فیروزجاه
پژوهش حاضر، با هدف تهیه پرسشنامه ارزیابی اختلالات رفتاری در دانش آموزان با عقب ماندگی ذهنی خفیف دوره راهنمایی صورت گرفته است. پس از مصاحبه با معلمان این دانش آموزان، پرسشنامه ای شامل 29 پرسش تهیه شده و مطالعه مقدماتی بر روی 30 نفر از دانش آموزان پسر با عقب ماندگی خفیف ذهنی در دور
تهیه پرسشنامه ارزیابی اختلالات رفتاری دانش آموزان پسر عقب مانده ذهنی خفیف دوره راهنمایی
Articleمطالعات روان شناختیعباسعلی حسین خانزاده فیروزجاه, اکرم پرند
پژوهش حاضر، با هدف تهیه پرسشنامه ارزیابی اختلالات رفتاری در دانش آموزان با عقب ماندگی ذهنی خفیف دوره راهنمایی صورت گرفته است. پس از مصاحبه با معلمان این دانش آموزان، پرسشنامه ای شامل 29 پرسش تهیه شده و مطالعه مقدماتی بر روی 30 نفر از دانش آموزان پسر با عقب ماندگی خفیف ذهنی در دور
مقایسه اختلالات رفتاری دانش آموزان سایبربولینگ و عادی
Article2014فصلنامه تحقیقات روانشناختیسمانه ملا علی حسینی، مصطفی تبریزی، مهناز استکی
پژوهش حاضر با هدف مقایسه انواع اختلالات رفتاری دانش آموزان سایبربولینگ با دانش آموزان عادی انجام شد. روش پژوهش پس رویدادی از نوع علَی – مقایسه ای بود.جامعه آماری را تمامی دانش آموزان دبیرستان های منطقه 3 آموزش و پرورش شهر تهران تشکیل دادند. جهت انجام پژوهش، تعداد 180 نفر از دانش
مقایسه اختلالات رفتاری دانش آموزان سایبربولینگ و عادی
Article2014فصلنامه تحقیقات روانشناختیمصطفی تبریزی، مهناز استکی، سمانه ملا علی حسینی
پژوهش حاضر با هدف مقایسه انواع اختلالات رفتاری دانش آموزان سایبربولینگ با دانش آموزان عادی انجام شد. روش پژوهش پس رویدادی از نوع علَی – مقایسه ای بود.جامعه آماری را تمامی دانش آموزان دبیرستان های منطقه 3 آموزش و پرورش شهر تهران تشکیل دادند. جهت انجام پژوهش، تعداد 180 نفر از دانش
تأثیر آموزش مهارت‏های اجتماعی بر کاهش اختلالات رفتاری دانش‏آموزان استثنایی پایۀ پنجم مدرسۀ مختلط کوثر زاهدان در سال ۹۰-۱۳۸۹
Articleروانشناسی افراد استثناییحسین جناآبادی
علاوه بر نقایص جسمانی و محرومیت‏های ناشی از آن، ضعف مهارت‏های اجتماعی در کودکان استثنایی می‏تواند منشأ بسیاری از اختلالات رفتاری آنان شود. بنابراین هدف اصلی مطالعه حاضر بررسی تأثیر آموزش مهارت‏های اجتماعی بر کاهش اختلالات رفتاری این کودکان است. مطالعه حاضر به شیوه نیمه آزمایشی با
تأثیر آموزش مهارت‏های اجتماعی بر کاهش اختلالات رفتاری دانش‏آموزان استثنایی پایۀ پنجم مدرسۀ مختلط کوثر زاهدان در سال 90-1389
Article2011روانشناسی افراد استثناییحسین جناآبادی
علاوه بر نقایص جسمانی و محرومیت‏های ناشی از آن، ضعف مهارت‏های اجتماعی در کودکان استثنایی می‏تواند منشأ بسیاری از اختلالات رفتاری آنان شود. بنابراین هدف اصلی مطالعه حاضر بررسی تأثیر آموزش مهارت‏های اجتماعی بر کاهش اختلالات رفتاری این کودکان است. مطالعه حاضر به شیوه نیمه آزمایشی با

مقایسه رشد اجتماعی و اختلالات رفتاری دانش آموزان کم توان ذهنی ورزشکار و غیر ورزشکار در شهر تهران

Abstract

Similar items

تهیه پرسشنامه ارزیابی اختلالات رفتاری دانش آموزان پسر عقب مانده ذهنی خفیف دوره راهنمایی

تهیه پرسشنامه ارزیابی اختلالات رفتاری دانش آموزان پسر عقب مانده ذهنی خفیف دوره راهنمایی

مقایسه اختلالات رفتاری دانش آموزان سایبربولینگ و عادی

مقایسه اختلالات رفتاری دانش آموزان سایبربولینگ و عادی

تأثیر آموزش مهارت‏های اجتماعی بر کاهش اختلالات رفتاری دانش‏آموزان استثنایی پایۀ پنجم مدرسۀ مختلط کوثر زاهدان در سال ۹۰-۱۳۸۹

تأثیر آموزش مهارت‏های اجتماعی بر کاهش اختلالات رفتاری دانش‏آموزان استثنایی پایۀ پنجم مدرسۀ مختلط کوثر زاهدان در سال 90-1389