مقایسه سطح دانش و نگرش زیست محیطی دانش آموزان مقطع دبیرستان در مدرسه زیست محیطی و مدرسه غیر زیست محیطی به منظور دستیابی به اهداف توسعه پایدار
Abstract(in Persian; no English abstract is available)
تحقیق حاضر به مقایسه سطح دانش و نگرش زیستمحیطی دانش آموزان پایه دوم دبیرستان رشته تجربی در مدرسه زیستمحیطی (مدرسه سبز) و مدرسه غیر زیستمحیطی پرداخته است. با توجه به محدود بودن تعداد دبیرستانهای زیستمحیطی در شهر تهران، یک مدرسه غیرانتفاعی دخترانه پیش رو در این زمینه در منطقه 2 آموزش و پرورش شهر تهران به عنوان جامعه آماری مدرسه زیستمحیطی انتخاب و با استفاده از فرمول کوکران، حجم نمونه آماری 50 نفر محاسبه شد. پس از بررسیهای لازم و انتخاب مدارس غیرزیستمحیطی، با استفاده از فرمول کوکران حجم نمونه آماری مدارس غیرزیست محیطی 42 نفر به دست آمد. روش تحقیق این پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی میباشد. در راستای این تحقیق از یک پرسشنامه سنجش دانش زیستمحیطی و یک پرسشنامه سنجش نگرش زیستمحیطی بر مبنای طیف لیکرت استفاده شد. نتایج تحقیق با استفاده از آزمون یومان ویت نی و آزمون تی گروههای مستقل نشان داد که سطح دانش زیستمحیطی در هر 5 بخش ارایه شده و نیز سطح نگرش زیستمحیطی دانشآموزان مدرسه زیستمحیطی در مقایسه با دانشآموزان مدرسه غیرزیستمحیطی به شکل معنیداری بالاتر است.