بررسی اثربخشی گروه درمانی رابطه ی والد-کودک بر افزایش مهارتهای اجتماعی کودکان پیش دبستانی مبتلا به اختلال نقص توجه- بیش فعالی
Abstract
No abstract recorded for this item.
Similar items
اثربخشی گروه درمانی رابطه والد- کودک بر پرخاشگری کودکان پیش دبستانی
مقدمه: با توجه به اینکه پرخاشگری پیامدهای زیانباری برای خود کودک پرخاشگر و اطرافیان وی دارد، این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی گروه درمانی رابطه والد- کودک بر پرخاشگری کودکان پیش دبستانی انجام شد. روش: در یک طرح شبه آزمایشی با پیش آزمون- پس آزمون توأم با گروه کنترل، تعداد 45 کودک پر
اثربخشی گروه درمانی رابطه والد- کودک بر پرخاشگری کودکان پیش دبستانی
مقدمه: با توجه به اینکه پرخاشگری پیامدهای زیانباری برای خود کودک پرخاشگر و اطرافیان وی دارد، این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی گروه درمانی رابطه والد- کودک بر پرخاشگری کودکان پیش دبستانی انجام شد. روش: در یک طرح شبه آزمایشی با پیش آزمون- پس آزمون توأم با گروه کنترل، تعداد 45 کودک پر
بررسی اثربخشی گروه درمانی رابطه‌ی والد-کودک بر افزایش مهارتهای اجتماعی کودکان پیش دبستانی مبتلا به اختلال نقص توجه- بیش فعالی
اثربخشی بازی درمانی عروسکی بر ارتقای مهارت های اجتماعی کودکان پیش دبستانی دچار نشانگان داون
هدف از مطالعه حاضر تعیین درجه اثربخشی بازی درمانی عروسکی بر مهارت های اجتماعی کودکان دچار نشانگان داون بود. روش: روش مطالعه حاضر از نوع تک آزمودنی (aba) و نمونه آماری شامل سه کودک پسر آموزش پذیر دچار نشانگان داون (یک آزمودنی از جلسه ششم از برنامه درمان خارج شد) بود که به شیوه نمو
اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر ارتباط والد-کودک بر کیفیت زندگی کودکان پیش دبستانی
مقدمه: بارزترین شیوه ی تغییر رفتار در کودکان، بازی درمانی می‌باشد. یکی از این روش ها، بازی درمانی مبتنی بر ارتباط والد-کودک است. هدف پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر ارتباط والد-کودک برکیفیت زندگی کودکان پیش دبستانی است. روش کار: روش پژوهش، تجربی با طرح پیش آزمون و
مقایسه مهارتهای اجتماعی کودکان پیش دبستانی در خانواده‌های تک سرپرست (والد) و دو سرپرست شهرستان دورود
زمینه و هدف:مهارتهای اجتماعی رفتارهایی اکتسابی هستند. مطالعه حاضر، به منظور مقایسه مهارتهای اجتماعی کودکان پیش دبستانی در خانواده‌های تک سرپرست و دو سرپرست در شهرستان دورود انجام شد. مواد و روش‌ها: مطالعه توصیفی حاضر از نوع علی- مقایسهای بود که جامعه آماری شامل کلیه کودکان پیش د