اثربخشی بازی های کنترل خشم بر علایم رفتاری و خشم کودکان بیش فعال/ نقص توجه
Abstract
مقدمه: اختلال بیش فعالی/ نقص توجه، شایع ترین اختلال عصبی- رفتاری دوران کودکی است که در سنین قبل از 7 سالگی تشخیص داده می شود و از آن جایی که خشم، بخشی از زندگی افراد است و باید به کودکان آموخت که چگونه با خشم خود کنار بیایند، این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی بازی های کنترل خشم بر علایم رفتاری و خشم کودکان بیش فعال/ نقص توجه اجرا گردید. روش ها: مطالعه ی حاضر از نوع مورد-شاهدی و نیمه تجربی بود که به صورت پیش آزمون- پس آزمون انجام شد. جامعه ی آماری شامل 40 نفر دانش آموز 13-7 ساله ی بیش فعال/ نقص توجه مراجعه کننده به کلینیک روان پزشکی کودک و نوجوان شهر اصفهان ساکن نجف آباد بود که به صورت در دسترس انتخاب شدند و بعد از تأیید تشخیص توسط فوق تخصص روان پزشکی کودک و نوجوان به طور تصادفی در دو گروه مورد و شاهد قرار گرفتند. روش مداخله، شامل مجموعه بازی های کنترل خشم بود. ابزار پژوهش، شامل مجموعه ی پرسش نامه ی خشم در کودکان و پرسش نامه های توانایی ها و مشکلات والد و معلم بود. داده ها با استفاده از روش تحلیل آماری ancova و نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: بین آزمودنی ها در گروه های مورد و شاهد از لحاظ نمره ی خشم، تفاوت معنی داری وجود داشت (001/0 = p و 990/6 = f). میزان تأثیر یا تفاوت برابر با 159/0 بود. همچنین، بین آزمودنی ها در گروه مورد و شاهد از لحاظ نمرات هیجانی، مشکلات رفتاری، بیش فعالی، مشکل با همتایان و مشکلات اجتماعی بر اساس نظر والدین یا معلمین تفاوت معنی داری وجود داشت. نتیجه گیری: بازی های کنترل خشم، بر خشم و علایم رفتاری، هیجانی و ارتباطی کودکان بیش فعال/ نقص توجه اثر داشت. استفاده از این بازی ها، به دلیل سهولت استفاده ی کودکان و هزینه ی پایین، به عنوان روش های کمکی نوین توصیه می گردد.