پیش بینی انجام رفتارهای پیشگیری کننده در مورد کم خونی فقر آهن کودکان توسط مادران روستایی شهرستان بابل در سال ۱۳۹۳: کاربرد مدل اعتقاد بهداشتی

نیره محمدزاده لاریجانی، nayereh mohammadzadeh larijani msc student of health education, faculty of health, arak university of medical sciences, arak, iranof public health, faculty of health, arak university of medical sciences, arak, iranدانشجوی کارشناسی ارشد، آموزش بهداشت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی اراک، اراک، ایران محبوبه خورسندی، mahboobeh khorsandi departmant of public health, faculty of health, arak university of medical sciences, arak, iranگروه آموزش بهداشت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی اراک، اراک، ایران محسن شمسی، mohsen shamsi departmant of public health, faculty of health, arak university of medical sciences, arak, iranگروه آموزش بهداشت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی اراک، اراک، ایران مهدی رنجبران، mahdi ranjbaran instructor in epidemiology, faculty of health, arak university of medical sciences, arak, iranمربی اپیدمیولوژی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی اراک، اراک، ایران نعیمه نخجوانی، naeemeh nakhjavani assistant professor of pediatrics, health research institute, babol university of medical sciences, babol, iranاستادیار اطفال، موسسه تحقیقات بهداشتی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، بابل، ایران

Abstract(in Persian; no English abstract is available)

مقدمه: فقر آهن شایع ترین کمبود تغذیه ای و اختلال خونی در نوزادی و کودکی در جهان است. در کشورهای در حال توسعه بین 50-40 درصد از بچه های زیر 5 سال کمبود آهن دارند. این مطالعه با هدف پیش بینی رفتارهای پیشگیری از کم خونی فقر آهن کودکان توسط مادران کودکان 6-1 سال تحت پوشش مراکز روستایی شهرستان بابل در سال 1393 بود. روش کار: در این پژوهش توصیفی_تحلیلی 267 نفر از مادران دارای کودک 6-1 سال تحت پوشش خانه های بهداشت مراکز روستایی شهرستان بابل به صورت تصادفی چند مرحله ای، مورد بررسی قرار گرفتند. اطلاعات بوسیله فرم مشخصات جمعیت شناختی، پرسشنامه ابعاد مدل اعتقاد بهداشتی و چک لیست عملکرد مادران به روش خود گزارش دهی جمع آوری شد. این پرسشنامه. در نهایت داده ها با آزمون های آماری همبستگی و رگرسیون مورد تجزیه تحلیل قرار گرفتند. یافته ها: میانگین سنی مادران مورد مطالعه 5/55±29/85 سال بود. بیشترین میزان تحصیلات مادران (49/1 درصد) دبیرستان بود. در بین سازه های مدل، منافع درک شده بیشترین نمره (81/05) و موانع درک شده کمترین نمره (45/75) را داشتند. در تحلیل رگرسیونی خودکارآمدی، موانع و راهنمای عمل به عنوان متغیرهای پیشگویی کننده رفتار تعیین شدند، این متغیرها در مجموع 19 درصد از تغییرات رفتار را پیشگویی نمودند (0/001>p). نتیجه گیری: بر اساس نتایج مطالعه در طراحی مداخلات آموزشی باید بر سازه های خودکارآمدی، موانع درک شده و راهنمای عمل به عنوان مهمترین پیش بینی کننده های رفتار مادران تأکید شود.