مطالعه جامعه شناختی مشکلات دانشجویان تحصیلات تکمیلی در مسئله یابی پایان نامه (مورد مطالعه دانشجویان کارشناسی ارشد جامعه شناسی دانشگاه های تهران، الزهرا و علامه طباطبایی)

Similar items

• مطالعه جامعه شناختی مشکلات دانشجویان تحصیلات تکمیلی در مسئله یابی پایان نامه (مورد مطالعه دانشجویان کارشناسی ارشد جامعه شناسی دانشگاه های تهران، الزهرا و علامه طباطبایی)

  Article2014آموزش عالی ایرانمحمد توکل، محمد امین قانعی راد، مرضیه ذوالفقاری

  تاریخ دریافت: 04/04/1391 تاریخ پذیرش: 27/03/1392 چکیده هدف مطالعه حاضر بررسی جامعهشناختی مشکلات دانشجویان کارشناسی ارشد جامعهشناسی در مسئلهیابی پایاننامه بوده است. بررسی مشکلات بر اساس مطالعات کیفی (توصیفی و تبیینی) و با توجه به مصاحبه با سی نفر از دانشجویان و اساتید از دانشگاهها

• نظرات دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی تهران در مورد میزان مشارکت اساتید راهنما، مشاور و مشاور آمار در پایان نامه ها و رساله های دانشجویی

  Articleمجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیمسعود رودباری، masoud roudbari ()associate professor, department of mathematics and statistics, school of health management and information sciences, anti-microbial resistance research centre, iran university of medical sciences, tehran, iran. email: m-roudbari@tums.ac.دکتر مسعود رودباری (دانشیار)، گروه آمار و ریاضی، دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران و مرکز تحقیقات مقاومت های میکروبی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران. m-roudbari@tums.ac فرزانه برفه ئی، farzane barfei msc student of biostatistics, department of mathematics and statistics, school of health management and information sciences, iran university of medical sciences, tehran, iran. email: farzane_barfei@yahoo.comفرزانه برفه ئی، کارشناسی ارشد آمار زیستی، گروه آمار و ریاضی، دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران. (farzane_barfei@yahoo.com)، ساناز رفاع، sanaz refa msc student of biostatistics, department of statistics & epidemiology, school of public health, tehran university of medical sciences, tehran, iran. email: sanaz_re@yahoo.comساناز رفاع، دانشجوی کارشناسی ارشد آمار زیستی- گروه آمار و اپیدمیولوژی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران. ایران. (sanaz_re@yahoo.com)

  مقدمه: نظرات دانشجویان تحصیلات تکمیلی در مورد پایان نامه ها موضوع مورد علاقه مدیران آموزشی دانشگاه های علوم پزشکی است. هدف این مطالعه بررسی نظرات دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی تهران درمورد میزان مشارکت اساتید راهنما، مشاور و مشاور آمار در پایان نامه ها است. روش ها:

• رضایت مندی دانشجویان تحصیلات تکمیلی از نحوه هدایت و راهنمایی پایان نامه در دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی

  Articleمجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیسهیلا شهشهانی، soheila shahshahani ()1. assisstant professor, pediatric neurorehabilitation research center, university of social welfare and rehabilitation sciences, koodakyar ave. evin, tehran, iran. sol_shah@yahoo.comدکتر سهیلا شهشهانی (استادیار)، مرکز تحقیقات توانبخشی اعصاب اطفال، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی تهران، ایران sol_shah@yahoo.com سمانه حسین زاده، samaneh hoseinzadeh assistant professor, biostatistics department, university of social welfare and rehabilitation sciences,koodakyar ave. evin, tehran, iran. mohammadabad@gmail.comدکتر سمانه حسین زاده (استادیار)، گروه آمار حیاتی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران. (mohammadabad@gmail.com)؛ کیانوش عبدی، kianoosh abdi instructor, rehabilitation management department, university of social welfare and rehabilitation sciences, koodakyar ave. evin, tehran, iran. k55abdi@yahoo.comکیانوش عبدی (مربی)، گروه مدیریت توانبخشی دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی،تهران، ایران (k55abdi@yahoo.com)؛ اکبر میرجانی اقدم

  مقدمه: این پژوهش با هدف تعیین رضایت مندی دانشجویان تحصیلات تکمیلی (کارشناسی ارشد؛ دکتری؛ دستیاری و mph) دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی از نحوه هدایت و راهنمایی پایان نامه توسط اساتید راهنما و مشاور در سال 1391- 1390 صورت گرفت. روش ها: مطالعه حاضر از نوع توصیفی می باشد که به صورت

• طراحی و روانسنجی ابزار بررسی نظرات دانشجویان تحصیلات تکمیلی از فرآیند واحد پایان نامه

  Article2025افق توسعه آموزش علوم پزشكيسهیلا شهشهانی، حمیرا سجادی، سمانه حسین زاده

  مقدمه: یکی از وظایف اصلی تحصیلات تکمیلی دانشگاهها، ارتقای کیفیت خدمات آموزشی و پرداختن به چالش‌های دانشجویان در فرآیند پایان‌نامه‌نویسی است. این پژوهش با هدف طراحی و روانسنجی ابزاری جهت سنجش نقطه‌نظرات دانشجویان تحصیلا‌ت‌تکمیلی دانشگاه علوم‌توانبخشی و سلامت‌اجتماعی در ارتباط با ف

• تحلیلی بر عوامل مؤثر بر جامعه‌پذیری دانشگاهی دانشجویان؛ مورد مطالعه: دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه‌های تهران، تربیت مدرس، شهید بهشتی، شیراز و فردوسی

  Article2021راهبرد فرهنگعلی نظرمنصوری، بهجت یزدخواستی، رضا همتی

  با توجه به نقش اساسی دوره‌های آموزشی تحصیلات تکمیلی در پویایی فضای علمی کشور، مطالعه و ارزیابی روند جامعه‌پذیری دانشجویان تحصیلات تکمیلی و نقش‌پذیری آنها در دانشگاه از اهمیت زیادی برخوردار است. مطالعه حاضر باهدف بررسی وضعیت جامعه‌پذیری دانشگاهی دانشجویان تحصیلات تکمیلی و عوامل مؤ

• تبیین نقش عوامل جامعه پذیری دانشگاهی بر میزان پایبندی دانشجویان تحصیلات تکمیلی به هنجارهای علم بر اساس مدل یابی حداقل مجذورات جزئی:pls

  Articleمطالعات توسعه اجتماعی - فرهنگیمحسن نیازی, mohsen niazi کاشان- بلوار قطب راوندی- دانشگاه کاشان محمد گنجی, کاشان- بلوار قطب راوندی- دانشگاه کاشان الهام شفائی مقدم, کاشان- بلوار قطب راوندی- دانشگاه کاشان

  امروزه مباحث اخلاق علم و پایبندی به هنجارهای علمی به عنوان مهم­ترین رکن جامعه­پذیری دانشگاهی مورد توجه اندیشمندان و صاحب­نظران قرار گرفته است. با توجه به اهمیت اخلاق و هنجارهای علمی در جامعه دانشگاهی، در این مطالعه به بررسی عوامل مؤثر بر میزان پایبندی به هنجارهای علم پرداخته شده