بررسی اثربخشی گروه درمانی به شیوه روایتی بر کاهش بحران هویت و بهبود سلامت روان دانش آموزان دیواندره
Abstract
مقدمه: روایت درمانی رویکردی نسبتاً نو در درمان مشکلات روانی و مبتنی بر رویکرد پست مدرن می باشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی گروه درمانی به شیوه روایتی بر کاهش بحران هویت و بهبود سلامت روانی دانش آموزان پسر دبیرستان های شهرستان دیواندره انجام گرفت. روش کار: این تحقیق یک مداخله بالینی از نوع مطالعات نیمه آزمایشی می باشد. جامعه پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دبیرستانی پسر شهرستان دیواندره که در سال 91-90 مشغول به تحصیل بوده اند، می باشد. جهت نمونه گیری از بین دبیرستان های پسرانه شهرستان دیواندره دو دبیرستان به صورت تصادفی انتخاب گردید و بعد از اجرای پرسشنامه های سبک های هویتی برزونسکی و سلامت روان (ghq) و بررسی جواب ها 30 دانش آموز که نمره آنها در سلامت روان و بحران هویت، یک انحراف معیار پایین تر از میانگین بود، به صورت تصادف در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل کوواریانس چند متغیره استفاده گردید و داده ها در نرم افزار spss 19 تحلیل گردید. نتایج: یافته ها نشان داد که روایت درمانی می تواند در کاهش بحران هویت دانش آموزان مؤثر باشد و باعث دست یابی به هویت بهنجار می گردد. همچنین روایت درمانی در بالا بردن سلامت روانی تأثیر دارد. نتیجه گیری: با توجه به یافته های پژوهش و از آن جایی که بحران هویت و سلامت روانی پایین تأثیرات منفی در رشد شخصیت و شکوفایی استعدادهای فرد دارد، توصیه می شود از درمان روایتی در درمان چنین اختلالاتی بهره گرفته شود