Article

بررسی ساختار عاملی و کفایت روان سنجی پرسشنامه سبک پردازش هویت

جابر آذرپیکان، سیامک سامانی

Abstract(in Persian; no English abstract is available)

هدف از پژوهش حاضر، بررسی ویژگی­های روان­سنجی پرسشنامه سبک پردازش هویت بود. بدین منظور تعداد 539 نفر از دانش­آموزان دبیرستانی شهر شیراز به شیوه­ی نمونه­گیری خوشه ای انتخاب شدند. از این تعداد 253 دختر و 286 پسر در پژوهش شرکت داشتند. برای بررسی ویژگی­های روان­سنجی پرسشنامه­ی سبک پردازش هویت از پرسشنامه وایت و همکاران(isi-6g) استفاده شد. جهت بررسی روایی پرسشنامه از دو شیوه­ی تحلیل عاملی و روایی همگرا استفاده شد. یافته­های پژوهش نشان داد که پرسشنامه از سه عامل سبک پردازش هویت اطلاعاتی، سبک هنجاری و سبک سردرگم- اجتنابی تشکیل شده که دارای روایی مطلوبی است. همچنین برای تعیین پایایی پرسشنامه از روش همسانی درونی(آلفای کرونباخ) استفاده شد.

Similar items

  • بررسی ساختار عاملی و کفایت روان سنجی پرسشنامه سبک پردازش هویت

    Article2013روش ها و مدل های روان شناختیجابر آذرپیکان، سیامک سامانی

    هدف از پژوهش حاضر، بررسی ویژگی­های روان­سنجی پرسشنامه سبک پردازش هویت بود. بدین منظور تعداد 539 نفر از دانش­آموزان دبیرستانی شهر شیراز به شیوه­ی نمونه­گیری خوشه‌ای انتخاب شدند. از این تعداد 253 دختر و 286 پسر در پژوهش شرکت داشتند. برای بررسی ویژگی­های روان­سنجی پرسشنامه­ی سبک پرد

  • بررسی ساختار عاملی و ویژگی‎های روان‎سنجی پرسشنامه سبک های حل تعارض رحیم (roci-ii) در بین زوجین ایرانی

    Article2012مشاوره و روان درمانی خانوادهحمید حقیقی، اقبال زارعی، فواد قادری قادری

    هدف: روش­های حل تعارض زناشویی از متغیرهای بسیار مهم و محسوب می­شوند که تاثیر به سزایی در رضایت زناشویی دارند. لذا پژوهش حاضر با هدف بررسی ساختار عاملی و ویژگی‎های روان‎سنجی پرسشنامه سبک های حل تعارض رحیم (roci-ii) در بین زوجین ایرانی انجام شد. روش: پژوهش حاضر ازنوع پژوهش‎های همبس

  • تحلیل روان سنجی پرسشنامه سبک اسنادی در دانشجویان ایرانی

    Articleروانشناسی کاربردیامید شکری، دانشگاه شهید بهشتی نوشین تمیزی، کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی محمد آزاد عبدالله پور، استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد مهاباد علی تقوایی نیا

    چکیده هدف: پژوهش حاضر با هدف تعیین ویژگی­های روان­سنجی نسخه فارسی پرسشنامه سبک اسنادی در دانشجویان ایرانی انجام شد. روش : روش پژوهش همبستگی و جامعه آماری 6000 دانشجوی مجتمع ولیعصر دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز بود که از میان آن­ها 270 دانشجوی کارشناسی به تعداد 93 پسر و 177

  • ارزیابی ویژگی های روان سنجی پرسشنامه منزلت های هویت تحصیلی در دانش آموزان ایرانی

    Article2011فصلنامه علمی - پژوهشی روشها و مدلهای روانشناختیالهه حجازی، حبیب امانی، محمد جواد یزدانی

    هویت تحصیلی بازتابی از انواع شایستگی، خودمختاری، هدفمندی، باورهای کارآمدی و تجربه هیجان های رایجی است که نوجوانان در کلاس های درس با همسالان و معلمان شان دارند و مشخصه ی آن چگونه عمل کردن در عرصه های تحصیلی است. هدف از پژوهش حاضر، ارزیابی ویژگی های روان سنجی پرسشنامه منزلت های هو

  • ساختار عاملی و ویژگی های روان سنجی پرسشنامه شیوع قُلدری (bpq) در مدارس متوسطه

    Articleمجله آموزش و سلامت جامعهافضل اکبری بلوطبنگان، afzal akbari-balootbangan سمنان، مهدیشهر، دربند، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی سیاوش طالع پسند، siavash talepasand سمنان، مهدیشهر، دربند، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی

    سابقه و هدف: قلدری پدیده ای شایع در مدارس سراسر جهان می باشد. بنابراین روا سازی ابزارهای پرکاربرد در این حوزه حائز اهمیت است. هدف از پژوهش حاضر بررسی ساختار عاملی و ویژگی های روان سنجی پرسشنامه شیوع قلدری بود. مواد و روش ها: طرح پژوهش حاضر توصیفی و از نوع مطالعات روان سنجی است. ت

  • ساختار عاملی و ویژگیهای روان سنجی پرسشنامه دشواریهای بین فردی نوجوانان دریک نمونه ایرانی

    Article2010روانشناسی تحولی: روانشناسان ایرانیامید شکری، معصومه عبدالخالقی، محمد حسن افضلی، فریبرز گراوند

    بـه منظور بررسی و روایی و اعتبار پرسشنامه دشواریهای بین فردی نوجـوانان (qida؛ انگلس، هیدالگو و مندز، 2005)، 276 دختر و 224 پسر 12 تا 18 سالـه ساکن تهران، qida و مقیاس اضطراب اجتماعی نوجوانان (sasa ؛ پاکلک، 1997) را تکمیل کردند. نتایج نشان دادند که نسخه فارسی پرسشنامه همانند با سـ