آموزش زبان فرانسه به کودکان ایرانی با رویکرد ارتباطی

Similar items

• بازنمایی آموزش مهارت گفتگو در کتاب‌های آموزش زبان فارسی بر اساس رویکرد ارتباطی مطالعه موردی مجموعه مینا

  Article2023پژوهش و نگارش كتب دانشگاهيغزاله نوروزپور، آزیتا عباسی، شهره سادات سجادی کوچصفهانی

  کتابهای آموزش زبان یکی از ابزارهای تقویت مهارتهای زبانی زبانآموزان هستند. از آنجا که رویکردهای مختلف آموزش نقش مهمی در انتقال محتوای منابع آموزشی دارند، بررسی چگونگی بازنمایی این رویکردها در کتاب‌های درسی می‌تواند به بهبود کیفیت زبانآموزی کمک کند. رویکرد ارتباطی یکی از روشهایی اس

• آموزش زبان فرانسه به کودکان ایرانی با رویکرد ارتباطی

  Article2014مطالعات نقد ادبیمهدی حیدری

  در تاریخ آموزش زبان‏ها،روش سمعی_ بصری و رویکرد ارتباطی در دیدگاه‏های‏ خود نسبت به فرایند آموزش و یادگیری، چالش‏های پردامنه‏ای‏را برانگیخته‏اند.به‏ ویژه آن‏که رویکرد ارتباطی در تقابل با روش‏های آموزشی پیشین-روش دستور زبان‏ ترجمه و روش سمعی بصری-تعریف می‏شود.گسست و جدایی از این شیو

• بومی‌سازی: رویکرد مناسب با آموزش زبان فرانسه در آموزش و پرورش ایران

  Article2021جستارهای زبانیزهرا داورپناه، روح الله رحمتیان، پریوش صفا، سید بهنام علوی مقدم

  گسترش مبانی جامعه‌شناختی زبان و نقش مؤثر مؤلفه‌های مرتبط با بافت در آموزش زبان دست‌اندکاران آموزش زبان‌های خارجی در جهان را در سال‌های اخیر، به‌سوی رویکردهای مرتبط با «بومی‌سازی آموزش زبان‌های خارجی» سوق داده است. در این میان، برطرف کردن نواقص و کمبودهای آموزشی موجود در متدهای هم

• بررسی تاریخچه‌ی آموزش زبان فرانسه در شهر مشهد: دوره‌ی قاجار و پهلوی اول

  Article2024مطالعات فرهنگی- اجتماعی خراسانعلی نجف زاده، سعید عامری

  مشهد در دوره‌ی قاجار شاهد حضور مسافران و مهاجران غیر فارسی‌زبان بود. از این‌رو، آموزش زبان‌های فرانسه، روسی و انگلیسی متناسب با نیازهای ساکنان این شهر ارائه می‌شد. زبان فرانسه پس از زبان روسی، از اواخر دوره‌ی قاجار در مشهد رایج شد و سپس جای خود را به زبان انگلیسی داد. زبان فرانسه

• بررسی نشانه شناختی جلد متدهای آموزش زبان فرانسه

  Articlerevue des études de la langue françaiseatri talat, master ii, université tarbiatmodares, téhéran, iran shairi hamid reza, maître de conférences, université tarbiatmodares, téhéran, iran

  . روش های آموزش و یادگیری زبان فرانسه به عنوان زبان خارجی، از دهه 60 میلادی به این سو تحولی چشمگیر داشته اند. این تحولات منجر به تغییراتی کلی در محتوای کتب آموزش زبان شده است. تغییراتی که بی ارتباط با تصویر جلد متدهای آموزشی نیست. این تحقیق به دنبال تبیین رابطه احتمالی میان محتوا

• جایگاه مهارت منظور‌شناختی در حوزۀ آموزش زبان فرانسه در ایران

  Article2022جستارهای زبانیسیده یاسمین سجادی، رویا لطافتی، محمود رضا گشمردی، پریوش صفا

  مهارت منظورشناختی، به توانایی استفادۀ مناسب از زبان در بافت اجتماعی گفته می‌شود. زبان‌آموز برای کسب توانمندی در مهارت منظورشناختی، باید دانش زبانی و اجتماعی خود را با اَشکال مختلف و راهبردهای منظورشناختی زبان همسو کند و قادر باشد در موقعیت ارتباطی از تمام اجزای مهارت برقراری ارتب