Article

بررسی نقش سازه شخصیتی سخت رویی در تعدیل آثارسوء استرس بر عملکرد حافظه

Abstract

هدف این تحقیق، تعیین اثرات عامل استرس­زا بر عملکرد حافظه با توجه به اثرات تعدیلی سازه شخصیتی سخت­رویی بوده است. طرح از نوع شبه آزمایشی با پس آزمون و گروه کنترل بوده است. نمونه های پژوهش شامل60 نفر از دانشجویان دختر و پسر مقطع کارشناسی دانشگاه تبریز بوده که از طریق غربالگری با مقیاس زمینه­یابی دیدگاه های شخصی انتخاب شدند؛ به طوری که 30 نفر حائز سخت­رویی بالا و 30 نفر دیگر نیز حائز سخت­رویی پایین بودند؛ هرکدام از این گروه ها به دو دسته آزمایشی و کنترل تقسیم شدند؛ به­طوری که با اعمال متغیر مستقل (استرس) و تعدیل­کننده (سخت­رویی) در نهایت 4 گروه ایجاد شد: آزمایشی با سخت­رویی بالا، آزمایشی با سخت­رویی پایین، کنترل با سخت­رویی بالا و کنترل با سخت­رویی پایین که این چهار گروه از لحاظ نمره کلی و نمرات مربوط به 7 خرده­مقیاس آزمون حافظه وکسلر با هم مقایسه شدند. برای تحلیل داده­ها از روش تحلیل واریانس چندمتغیره استفاده شد. تحلیل آماره­ها نشان داد که بین دو گروه آزمایشی با سخت­رویی بالا و آزمایشی با سخت­رویی پایین به لحاظ نمره کلی حافظه تفاوت معناداری وجود ندارد. همچنین بین گروه آزمایشی و کنترل با سخت­رویی بالا از نظر نمره کلی حافظه تفاوت معناداری وجود ندارد. بین گروه آزمایشی و کنترل با سخت­رویی پایین نیز از نظر نمره کلی حافظه تفاوت معناداری وجود ندارد اما در خرده­مقیاس های تکرار ارقام و جهت­یابی نمره هر چهارگروه مورد بررسی تفاوت معناداری با هم دارند.

Similar items

  • بررسی نقش سازه شخصیتی سخت‌رویی در تعدیل آثارسوء استرس بر عملکرد حافظه

    Article2012پژوهش های نوین روانشناختیزهرا سریع القدم، عباس بخشی پور رودسری، تورج هاشمی نصرت آباد، هادی زاهدنژاد

    هدف این تحقیق، تعیین اثرات عامل استرسزا بر عملکرد حافظه با توجه به اثرات تعدیلی سازه شخصیتی سخترویی بوده است. طرح از نوع شبه آزمایشی با پس آزمون و گروه کنترل بوده است. نمونه‌های پژوهش شامل60 نفر از دانشجویان دختر و پسر مقطع کارشناسی دانشگاه تبریز بوده که از طریق غربالگری با مقیاس

  • بررسی نقش سازه شخصیتی سخت رویی در تعدیل آثار سوء استرس بر عملکرد حافظه

    Thesis2008وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تبریز - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسیزهرا سریع القدم

    هدف کلی این تحقیق، تعیین اثرات عامل استرس زا بر عملکرد حافظه با توجه به اثرات تعدیلی سخت رویی بوده است. طرح از نوع شبه آزمایشی با پس آزمون و گروه کنترل می باشد و نمونه های پژوهش شامل 60 نفر از دانشجویان دختر و پسر مقطع کارشناسی دانشگاه تبریز بوده که از طریق غربالگری بوسیله مقیاس

  • نقش میانجی گر استرس ادراک شده در رابطه بین سخت رویی و کیفیت زندگی در افراد تحت همودیالیز

    Articleروانشناسی کاربردیمریم لشکری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد البرز محمدرضا صیرفی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد البرز محمدرضا بلیاد، دانشگاه آزاد اسلامی واحد البرز

    هدف: هدف تعیین اثر میانجی­گری استرس ادراک شده در رابطه بین سخت­رویی و کیفیت زندگی بود. روش: پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری پژوهش شامل تمام بیماران مراجعه کننده 20 تـا 65 سـال تحت درمان با همودیالیز بیمارستان­های امام خمینی، سینا، هاشمی­نژاد، شریعتی، رسول اکرم در بهار س

  • نقش ویژگی‌های شخصیتی در عملکرد شغلی ورزشکاران: میانجی‌گری استرس شغلی

    Article2025مطالعات روانشناسی ورزشیرسول چمنی قلندری، عبدالله شفیع آبادی، فریده دکانه ای فرد

    هدف: توجه به ویژگیهای شخصیتی و استرس افراد در عملکردشغلی آنان ضروری است. هدف پژوهش نقش ویژگیهای شخصیتی در عملکرد شغلی ورزشکاران با میانجیگری استرسشغلی بود. مواد و روشها: روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پرستاران ورزشکار دانشگاه علوم پزشکی دانشگاه تهران بود. 220 نف

  • رابطه تیپ شخصیتی D و خوددلسوزی با رفتارهای بهداشتی در زنان مبتلا به سرطان سینه : نقش تعدیل کننده استرس ادراک شده

    Article2019روانشناسی معاصرصدف باقری، فرهاد محمدی مصیری، لیلا السادات میرصیفی فرد، خدیجه مرادی

    با وجود پیشرفت‌های قابل‌توجه علم پزشکی، سرطان همچنان به‌عنوان یکی از مهم‌ترین بیماری‌های قرن حاضر و دومین علت مرگ‌ومیر بعد از بیماری‌های قلب و عروق مطرح است. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه‌ی تیپ شخصیتی D و خوددلسوزی با رفتارهای بهداشتی در زنان مبتلا به سرطان سینه با در نظر گرفتن ن

  • تأثیر آموزش‌های مجازی بر عملکرد تحصیلی با نقش تعدیل کنندگی استرس روانی در طول دوره بیماری کرونا

    Article2022مدیریت نظامیحسن دولتی

    این تحقیق با هدف بررسی تأثیر آموزش‌های مجازی بر عملکرد تحصیلی با نقش متغیر تعدیل کننده استرس روانی در طول دوره بیماری کرونا انجام شد. از نظر هدف کاربردی و ازنظر روش، توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری،مشتمل بر 130 نفر از دانشجویان تحصیلات تکمیلی از مهر 1399 الی خرداد 1400 ب