بررسی آگاهی دانشجویان دانشگاههای تهران نسبت به سیاستهای بینالمللی گسترش زبان انگلیسی
Authors
Abstract:
زبان انگلیسی با عنوان زبان بینالمللی گستردگی فراوان و کاربردهای متنوعی یافته است و در کنار کارکردهای ابزاری آن به عنوان وسیلهای ارتباطی، ابعاد فرهنگی و اجتماعی (آموزش و یادگیری) زبان انگلیسی نیز اهمیت خاص یافته است. در این میان، میزان آگاهی فراگیران این زبان نسبت به کارکردهای فرهنگی آن یکی از موضوعات عمدۀ مورد بحث در حوزه آموزش زبان بوده است. از این رو، پژوهش حاضر کوششی است برای ارزیابی آگاهی دانشجویان دانشگاههای تهران نسبت به وجود سیاستهایی مدون از سوی کشورهای انگلیسی زبان برای بهرهگیری فرهنگی در این زمینه. یافتههای حاصل از بررسی پاسخهای تعداد 656 نفر از دانشجویان دختر و پسر از رشتههای مختلف پنج دانشگاه تهران به پرسشنامهای درباره این موضوع و نیز مصاحبه با ۲۸ نفر از آنان نشاندهندۀ ناآگاهی یا آگاهی اندک اکثریت شرکتکنندگان از وجود سیاستها و طرحهای اجرایی مشخص در سطح بینالمللی به منظورگسترش زبان انگلیسی و بهرهبرداری از آن برای نفوذ فرهنگی است، که برخی ابعاد این امر مورد بحث قرار خواهد گرفت. یافتههای حاصل از بررسی پاسخهای تعداد 656 نفر از دانشجویان دختر و پسر از رشتههای مختلف پنج دانشگاه تهران به پرسشنامهای درباره این موضوع و نیز مصاحبه با ۲۸ نفر از آنان نشاندهندۀ ناآگاهی یا آگاهی اندک اکثریت شرکتکنندگان از وجود سیاستها و طرحهای اجرایی مشخص در سطح بینالمللی به منظورگسترش زبان انگلیسی و بهرهبرداری از آن برای نفوذ فرهنگی است، که برخی ابعاد این امر مورد بحث قرار خواهد گرفت.
similar resources
میزان آگاهی و نگرش دانشجویان دانشگاههای بیرجند نسبت به مصرف قرصهای اکستازی
Background and Aim: Drug addiction is ruinous, but more ruinous is addiction to Ecstasy drugs and materials .Undoubtedly, some juveniles and youths, due to lacking sufficient knowledge take these pills to put an end to their griefs. Regarding the increasing use of this material in the country the present study was carried out to measure the extent of Birjand University students' knowledge about...
full textبررسی نظرات دانشجویان دانشگاههای تهران نسبت به ملاک های ارزش یابی عملکرد اساتید
پژوهش حاضر با هدف بررسی نظرات دانشجویان در مورد ملاک های رایج ارزش یابی اساتید در دانشگاههای تهران انجام گرفته است. روش مورد استفاده در این پژوهش، توصیفی و از نوع پیمایشی می باشد. برای انجام این پژوهش، نمونه ای با حجم 324 دانشجوی دختر به روش نمونه گیری تصادفی از نوع طبقه ای از دانشگاههای تهران، تربیت معلم، الزهرا و شهید بهشتی و از گروههای فنی و مهندسی، علوم پایه و علوم انسانی و دو دوره کارشناسی...
full textبررسی آگاهی مدرسان زبان انگلیسی نسبت به میانجیگری و عملکردآنان
یافته های مطالعات پیشین در مورد میانجی گری به دلیل تفاوت های فرهنگی ونقش بالقوه ی بافت، ممکن است قابل تعمیم به بافت ایران که زبان انگلیسی در آن به عنوان زبان خارجی تدریس می شود، نباشد. از این رو، پژوهش ترکیبی حاضر با استفاده از پرسشنامه ی دانش و عملکرد میانجی گرانه، مصاحبه شفاهی و مشاهده، ارتباط بین دانش و عملکرد میانجی گرانه، تأثیر سطح تحصیلی، جنسیت و بافت بر دانش وعملکرد میانجی گرانه را بررسی...
15 صفحه اولمطالعه نگرش دانشجویان نسبت به عملکرد انجمن های ورزشی دانشجویی دانشگاههای شهر تهران
هدف از این پژوهش، مطالعه نگرش دانشجویان نسبت به عملکرد انجمن های ورزشی دانشجویی دانشگاههای دولتی شهر تهران است. روش این تحقیق، توصیفی و از نوع پیمایشی بوده که به صورت میدانی به اجرا در آمده است و بر حسب هدف نیز در دسته تحقیقات کاربردی جای دارد. جامعه آماری پژوهش شامل 120 نفر عضو انجمن های ورزشی دانشجویی (به صورت تمام شماری) و 385 نفر دانشجویان غیر عضو است که بوسیله فرمول یامان محاسبه شده است. ...
full textبررسی آگاهی فراگیران ایرانی زبان انگلیسی نسبت به مفهوم شهروندی دیجیتال و بهکارگیری آن: پژوهش قومنگارانه در فضای اینترنت
پیشرفت فناوری و بهکارگیری روزافزون ابزارهای اینترنتی آشنایی با روشهای صحیح استفاده از فناوری را ضروری نموده است. در این میان، آگاهی از مفهوم شهروندی دیجیتال برای کاربران فضاهای مجازی، بهخصوص فراگیران زبانهای خارجی که در معرض تعامل سایبری با گویشوران سایر زبانها هستند ضروری بهنظر میرسد. شهروندی دیجیتال، به معنای اصول رفتاری مناسب و مسؤولانه در بهکارگیری فناوری است که از ضروریات آموزش فنا...
full textرویکرد دانشجویان زبان انگلیسی نسبت به دوباره سازی متن : بر پایه ساخت واژگانی یا ساخت نحوی
فرضیات بی شماری که در رابطه با طبیعت و ساختار زبان به خصوص چگونگی تعامل میان واژگان و نحو پیشنهاد شده اند، فرد را با مسئله بظاهر غیر قابل حلی مواجه می سازند. فرضیات متنوع ساختارگرایانه وضعیت دوگانه ای را به وجود آورده است: از یکسو میتوان شاهد فرضیاتی از جمله: فرضیه صرفاً ساختاری هریس بود که نقش بسیار حساس واژگان را به عنوان عنصر کلیدی فراگیری زبان نادیده انگاشته دانش مقولات ذهنی واژگانی را مجزا ...
full textMy Resources
Journal title
volume 10 issue 2
pages 300- 315
publication date 2020-06-21
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023