شیوه های امر به معروف و نهی از منکر در سیره معصومین (ع)
Abstract
چکیده ندارد.
چکیده ندارد.
با توجه به این که یکی از اهداف قیام سیدالشهداء(علیه السلام) امر به معروف و نهی از منکر معرفی شده است، سوالی مطرح است که چرا رفتاری که حضرت(علیه السلام) در این قیام انجام دادند با موازینی که ما درباره امر به معروف و نهی از منکر میشناسیم مطابق نیست. و به عبارت دیگر اقدام امام(ع
با یک بررسی و تحقیق در میان مقالات با موضوعات هممحور با این مقاله میتوان گفت که این بحث بهصورت کلی و ذیل عنوان معصومین(ع) طرح شده، لکن اختصاص یافتن بحث به سیره امام رضا و ابناءالرضا (ع) جدید بوده و البته اشتراکاتی با آن مقالات دارد. با توجه به اینکه امر به معروف و نهی از منکر
از دیرباز بحث امر به معروف و نهی از منکر در میان شیعیان، در شمار بحثهای فقهی و در میان اهل سنت، در شمار مباحث اعتقادی و گاه هم در شمار احکام سلطانیه بوده است. ما در این تحقیق، بر آنیم تا با تکیه بر آرا و استدلالهای فقهای امامیه و اهل سنت، مراتب امر به معروف و نهی از منکر را مقایس
امر به معروف و نهی از منکر، مقید به شروطی است که یکی از آنها احتمال تأثیر است. نگارندگان در این مقاله در پی پاسخ به این سؤال هستند که آیا امر به معروف و نهی از منکر، در صورتی که آمر به معروف و ناهی از منکر بداند امر و نهیش فعلاً مؤثر نیست یا نسبت به مخاطب ـ تارک معروف و فاعل منکر
امر به معروف و نهی از منکر، مقید به شروطی است که یکی از آنها احتمال تأثیر است. نگارندگان در این مقاله در پی پاسخ به این سؤال هستند که آیا امر به معروف و نهی از منکر، در صورتی که آمر به معروف و ناهی از منکر بداند امر و نهیش فعلاً مؤثر نیست یا نسبت به مخاطب ـ تارک معروف و فاعل منکر
هدف از این پژوهش، بررسی چگونگی آموزش امر به معروف و نهی از منکر در کتاب های درسی هدیه های آسمان و مقایسۀ آموزش ها در دورۀ ابتدایی تحصیلی می باشد. روش انجام پژوهش، روشی ترکیبی از نوع طرح اکتشافی است و بر روی کتاب هایِ هدیه های آسمان، پایه های دوم و ششم ابتدایی انجام شده است. بخش ا