بررسی اثربخشی ارزشیابی مستمر یادگیری در ادراکات عزت نفس تحصیلی و عملکرد تحصصیلی دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی تبریز

Similar items

• اثربخشی روش ابراز وجود بر عزت نفس و سلامت عمومی دانش آموزان نابینای عادی

  Articleکودکان استثناییهادی بهرامی احسان، hadi bahrami university of tehranدانشگاه تهران کورش بنی هاشمیا، korosh banihashemi payamenoor universityدانشگاه پیام نور جهرم

  هدف: پژوهش حاضر، با هدف بررسی اثر آموزش جرئت ورزی بر عزت نفس و سلامت عمومی دانش آموزان نابینا و مقایسه آن با دانش آموزان عادی در شهرستان شیراز، تدوین شده است. روش: بدین منظور 28 دانش آموز نابینا و 28 دانش آموز عادی 15- 13سال از مدارس راهنمایی شهر شیراز، به صورت تصادفی انتخاب شدند

• اثربخشی آموزش جرأت ورزی بر کاهش اضطراب اجتماعی و افزایش عزت نفس و خودکارآمدی در دانش آموزان دختر

  Article2015فصلنامه پژوهش های کاربردی در روان شناسی تربیتیاکبر رضایی، المیرا غیبت

  این مطالعه با هدف تعیین اثربخشی آموزش جرأت ورزی بر کاهش اضطراب اجتماعی و افزایش عزت نفس و خودکارآمدی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه انجام گرفت. پژوهش حاضر از نوع مطالعه کارآزمایی بالینی طرح شبه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل انجام شد. جامعه آماری این پژوهش را دانش

• مقایسه اثربخشی آموزش خلاقیت و آموزش راهبرد های یادگیری بر خوش بینی و عملکرد انطباقی دانش آموزان دختر اهمال کار

  Article2023تحقیقات علوم رفتاریمژگان فیروزی، علیرضا پیرخائفی، داود تقوایی، ذبیح پیرانی

  مقدمه و هدف: یکی از مهمترین دغدغه های آموزش و پرورش امروز، افزایش کیفیت یادگیری در دانش آموزان و حل و فصل مشکلات یادگیری در آنان است. از جمله عواملی که می تواند در این زمینه تأثیرگذار باشد، اهمال کاری است. بر این اساس هدف از پژوهش حاضر «مقایسه اثربخشی آموزش خلاقیت و آموزش راهبرد

• پیش بینی عملکرد تحصیلی برحسب خودپنداره، عزت نفس و خودکنترلی در دانش آموزان ابتدایی

  Article2017رویش روانشناسیفدوی اردکانی, الهام، نصری تاج آبادی, مریم، پورنقاش تهرانی, سیدسعید

  Academic performance has been particularly important in today's world and academic self-concept is one of the most important issues in school learning, which has attracted a lot of research implications. Academic self-concept indicate student perceptions or images of her own abil

• مقایسه عزت نفس و مهارت اجتماعی دانش آموزان ناشنوا و نابینا در مقطع راهنمایی تحصیلی شهرستان کرج

  Article2013تعلیم و تربیت استثنائیمحمودی, احمد

  The purpose of this research is compare self-esteem and social skills in deaf and blind students at the intermediate level in the city of Karaj during 2009-2010 academic years. For this purpose, 36 deaf and 36 blind students were selected using the simple random sampling method.

• اثربخشی بازی درمانی گروهی بر مشکلات رفتاری و عملکرد حافظه دانش آموزان دبستانی دختر دارای اختلال یادگیری خاص

  Article2018نشریه روان پرستاریزینب پیرعباسی، سحر صفرزاده

  Introduction: One of the most important disorders in childhood is specific learning disorder, which is associated with behavioral problems and difficulty in memory function. The purpose of this study was to investigate the effectiveness of group play therapy on behavioral problem