ارائه الگوی مطلوب طراحی برنامه درسی دانشگاه مجازی و مقایسه طرح برنامه درسی دانشگاه های مجازی ایران با آن الگو

Similar items

• ارائه ی الگوی مطلوب طراحی برنامه ی درسی بین رشته ای کارشناسی علوم اجتماعی

  Article2012پژوهش های برنامه درسیجمال سلیمی، حسن ملکی، محمود مهرمحمدی

  اکنون برنامه ی درسی حوزه ی علوم اجتماعی دربرگیرنده ی رشته ها و گرایش هایی است که جمعاً دارای 8 شاخه است. در ساختار نظام های آموزشی پیشرفته دنیا، هم چون آمریکا، کانادا، استرالیا و بیش تر کشورهای اروپایی، علوم اجتماعی دارای دسته بندی های گسترده ای است. هدف پژوهش آن است تا به یاری د

• الگوی برنامه‎درسی دانشگاه‎های مجازی علوم دینی، بر مبنای یادگیری مشارکتی: مطالعه دانشگاه‎ مجازی قرآن و حدیث، جامعة المصطفی(ص) العالمیة و دانشگاه امام خمینی(ره)

  Article2020تربیت اسلامیعلی عنایتی نوین فر، فرهاد سراجی

  هدف اصلی این پژوهش، طراحی الگوی برنامه درسی مبتنی بر یادگیری مشارکتی در دانشگاه‎های علوم دینی مجازی است. این پژوهش از نوع پژوهش‎های کیفی و مبتنی بر نظریه داده­‌بنیاد بود که مشارکت‎کنندگان در آن متخصصان برنامه‎­درسی، مدرسان و کارشناسان دانشگاه‎های قرآن و حدیث، جامعه ‎المصطفی و اما

• کاربست الگوی تار عنکبوتی آکر در طراحی برنامه درسی یادگیری پدیده محور در دانشگاه فرهنگیان

  Article2026خبرنامه معاونت پژوهشی دانشگاه فرهنگیانرقیه علیزاده قیلو، حسین بقایی

  پیشینه و اهداف:هدف از پژوهش حاضر بررسی کاربست الگوی تار عنکبوتی آکر در طراحی برنامه درسی یادگیری پدیده‌محور در دانشگاه فرهنگیان می‌باشد. پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی، از نظر ماهیت، کیفی و از نظر شیوه گردآوری داده‌ها، میدانی است. روش‌ها‌:جامعه آماری شامل 20نفر از صاحب‌نظران و اس

• طراحی برنامه درسی نظام آموزش مجازی ایران براساس الگوی نه گانه کلاین در دانشگاه شهید بهشتی در سال تحصیلی 1392-1393؛ موانع و چالش‌ها

  Article2022راهبردهای آموزش در علوم پزشکیحسن روشنی علی بنه سی، کورش فتحی واجارگاه، اباصلت خراسانی

  Abstract The aim of this study was to identify the challenges of virtual education curriculum Design of Shahid Beheshti University from the faculty members’ point of view. For this purpose, the descriptive survey method was used. The study population included all the virtual educ

• ارائة الگوی برنامة درسی تلفیقی دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان

  Article2022مطالعات آموزشی و آموزشگاهیرسول جماعتی، امیرحسین مهدیزاده، رضوان حکیم زاده، علی رضا عراقیه

  هدف پژوهش حاضر ارائة الگویی برای برنامة درسی تلفیقی دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان بود. برای تحقق این هدف، از روش پژوهش کیفی عام استفاده شد. جامعة آماری شامل مطالعات، کتاب‌ها و مقالات، اسناد و متخصصان دانشگاه فرهنگیان بود که حداکثر ممکن مطالعات، دو سند و 37 نفر از متخصصان به روش ن

• شناسایی و ارائه الگوی مطلوب برنامه درسی با رویکرد پدیدارشناسانه، متناسب با هویت نوجوانان

  Article2021مجله دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهدابراهیم بهمئی، محمدرضا بیات، مژگان محمدی نائینی

  مقدمه: عناصر برنامه‌ریزی درسی و به‌تبع آن محتوای کتب درسی باید با هویت دانش‌آموزان همخوانی و سنخیت داشته باشد و شناخت از هویت کنونی دانش‌آموزان در راستای بهبود برنامه‌ریزی درسی و محتوای کتب درسی امری لازم و بدیهی است؛ بنابراین هدف از پژوهش حاضر، شناسایی و ارائه الگوی مطلوب برنامه