بررسی ارتباط بین سرمایه اجتماعی و مدیریت دانش با خلاقیت کارشناسان اداره کل تربیت بدنی استان تهران و کمیته ملی المپیک
Abstract
دانش قبل از آنکه یک پدیده فنی و تکنولوژیکی باشد پدیده ای اجتماعی است، یعنی انسانها مهمترین عامل تشکیل آن هستند و یکپارچگی دانش به سرمایه اجتماعی بستگی دارد. اشتغال اطلاعات و دانش در سطح کلان و بین افراد در سازمانها بستگی به افرادی دارد که این انتقال را تسهیل و شروع می کنند و تولید دانش و فن آوری مستلزم خلاقیت و نوآوری است. هدف از این تحقیق یافتن رابطه میان متغیرهای سرمایه اجتماعی، مدیریت دانش و خلاقیت در اداره کل تربیت بدنی استان تهران و کمیته ملی المپیک است. روش تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی و علی- مقایسه ای است. جامعه آماری این تحقیق شامل 33 نفر کارشناسان اداره کل تربیت بدنی استان تهران و 30 نفر کارشناسان کمیته ملی المپیک می باشد. برای گردآوری اطلاعات اولیه جهت آزمون فرضیه ها از چهار پرسشنامه استفاده شده است، پرسشنامه ویژگیهای فردی، پرسشنامه مدیریت دانش، پرسشنامه سرمایه اجتماعی و پرسشنامه خلاقیت "رندسیپ". پرسشنامه مدیریت دانش، پرسشنامه ای است که توسط محققان گذشته مورد استفاده قرار گرفته و روایی آنها توسط متخصصان ، مورد تأیید قرار گرفته و پایایی آن ضریب آلفای کرونباخ 86/0 را نشان می دهد. پرسشنامه سرمایه اجتماعی نیز پرسشنامه ای محقق ساخته است که روایی آن به تأیید متخصصان رسید و برای سنجش پایایی آن نیز از آلفای کرونباخ استفاده شد که ضریب آن 81/0 به دست آمد. پرسشنامه رندسیپ نیز پرسشنامه ای استاندارد است که پایابی آن عدد 78 /0 بدست آمد. در این تحقیق از روشهای آمار توصیفی شامل میانگین و انحراف استاندارد و روشهای آماری استنباطی شامل آزمونهای کلموگروف-اسمیرنوف، رگرسیون گام به گام، آزمون t مستقل و همبستگی اسپیرمن استفاده شد. نتایج پژوهش نشان می دهد که خلاقیت در اداره کل تربیت بدنی تهران زیر حد متوسط و در کمیته ملی المپیک در حد پایین و غیر خلاق است. همچنین سرمایه اجتماعی در هر دو سازمان در حد متوسط است و مدیریت دانش نیز در حد متوسط ارزیابی شد هر چند هر دو بعد سرمایه اجتماعی و مدیریت دانش، در کمیته ملی المپیک اندکی بالاتر می باشد. همچنین ارتباط مثبتی بین سرمایه اجتماعی و خلاقیت، مدیریت دانش و خلاقیت و سرمایه اجتماعی و مدیریت دانش دیده شد. بین خلاقیت کارشناسان دو سازمان تفاوت معناداری دیده شد وتفاوت معناداری بین رشته تحصیلی با خلاقیت مشاهده نگردید هر چند ارتباط معناداری بین مدرک تحصیلی و خلاقیت وجود داشت.