Thesis

بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی و کمال گرایی با افسردگی و اضطراب

Abstract(in Persian; no English abstract is available)

چکیده:این پژوهش به منظور بررسی ارتباط بین ویژگی های شخصیتی و کمالگرایی با افسردگی و اضطراب دانشجویان انجام گرفت.از 371 دانشجوی مقطع کارشناسی، خواسته شد تا پرسشنامه شخصیتی نئو، مقیاس چند بعدی کمالگرایی و dass42 را تکمیل کنند. برای تحلیل داده ها ی پژوهش از شاخص هاو روشهای آماری شامل میانگین، انحراف معیار، t-test، ضرایب همبستگی و رگرسیون گام به گام استفاده شد.نتایج تحلیل همبستگی نشان داد که میان عامل نورزگرایی و عامل درونگرایی با اضطراب و افسردگی رابطه مثبتی وجود دارد. به عبارت دیگر با افزایش نورزگرایی و درونگرایی اضطراب و افسردگی نیز افزایش می یافت. همچنین بین کمالگرایی با اضطراب وافسردگی نیز دابطه مثبت ومعنی داری وجود داشت. از سوی دیگر این تحقیق آشکار ساخت که بین افراد افسرده و نرمال در عامل نورزگرایی تفاوت معنی داری وجود دارد. همچنین نتایج آزمون تی تست تفاوت معنی داری بین افراد مضطرب و نرمال و نیز بین افراد افسرده و نرمال اختلاف معنی داری وجود دارد. یافته دیگر پژوهش حاضر حاکی از آن بود که بین عامل انعطاف پذیری و عامل دلپذیری با افسردگی رابطه معکوس معنی داری وجود دارد. یعنی با افزایش انعطاف پذیری و دلپذیری فرد افسردگی وی کاهش می یابد. بین دلپذیری و اضطراب نیز رابطه معنی دار آماری به دست نیامد. همچنین مشخص شد که بین عامل با وجدان بودن با افسردگی و اضطراب رابطه مستقیم معنی داری وجود دارد. یعنی با افزایش با وجدان بودن فرد افسردگی و اضطراب نیز افزایش می‏یابد. نتایج آزمون رگرسیون چند متغیری(روش گام به گام) آشکار ساخت که شش متغیر پیش بین شامل عامل نوروزگرایی، عامل برون گرایی، کمال‏گرایی جامعه مدار و خود مدار، عامل با وجدان بودن و عامل انعطاف پذیری واریانس افسردگی را تبیین می کنند.طبق ضرایب بتای استاندارد شده متغیرهای پیش بین موثر بر افسردگی، شامل عامل نوروزگرایی بود که نیرومندترین متغیر در پیش بینی افسردگی محسوب شد و پس از آن به ترتیب کمال‏گرایی جامعه مدار و عامل برون گرایی ، عامل وجدان بودن کمال‏گرایی خودمدار و عامل انعطاف پذیری قرار دارد. در این پژوهش ابعاد سه گانه کمال گرایی و کمال گرایی کل با نوروتیسم رابطه مثبت، وبا برون گرایی و دلپذیری رابطه منفی داشت. بین ابعاد کمال گرایی و با وجدان بودن نیز رابطه مثبت ومعنی دار وجود داشت

Supervisors and advisors

زینب خانجانی، تورج هاشمی

Similar theses

Similar items

  • رابطه علّی بین کمال‎گرایی و هدف‏های پیشرفت با اضطراب امتحان با میانجیگری باورهای خودکارآمدی در دانش‏آموزان دبیرستانی

    Articleرویکردهای نوین آموزشیامید غلامی، دانشگاه شهید چمران اهواز ذکراله مروتی، دانشگاه زنجان سیروس عالی پور بیرگانی، دانشگاه شهید چمران اهواز غلامحسین مکتبی

    هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی رابطه علّی بین کمال‏گرایی، هدف‏های پیشرفت با اضطراب امتحان با میانجیگری باورهای خودکارآمدی است. جامعه‏ آماری این پژوهش را دانش‏آموزان پسر سال سوم متوسطه شهر اهواز در سال تحصیلی 1392-1391 تشکیل داده اند، که از میان آنها، تعداد 360 نفر با روش نمونه‏گی

  • نقش واسطه ای باورهای فراشناختی و نارسایی تنظیم شناختی هیجان در رابطه ی بین کمال گرایی شناختی و نگرانی در بیماران مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر

    Articleاصول بهداشت روانیمحمدعلی محمدعلی بشارت، mohammad ali besharat professor of psychology, tehran university, tehran, iranاستاد گروه روان شناسی، دانشگاه تهران، تهران، ایران رقیه السادات رقیه السادات میرجلیلی، roghayyeh sadat mirjalili m.sc. student of clinical psychology, tehran university, tehran, iranدانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی، دانشگاه تهران، تهران، ایران هادی هادی بهرامی احسان، hadi bahrami ehsan assisstant professor of psychology, tehran university, tehran, iranدانشیار گروه روانشناسی، دانشگاه تهران، تهران، ایران

    مقدمه: اختلال اضطراب فراگیر، شایع­ترین اختلال اضطرابی است و بالاترین نرخ همبودی را با سایر اختلالات روان­پزشکی دارد. نگرانی شدید، معیار تشخیصی اصلی برای اختلال اضطراب فراگیر است. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش واسطه­ای باورهای فراشناختی و نارسایی تنظیم شناختی هیجان در رابطه­ی بین کمال­

  • بررسی رابطة کمال گرایی با اضطراب امتحان دانش آموزان

    Article2014نوآوری های آموزشیمجید قدمی

    هدف از این پژوهش تعیین رابطة کمال گرایی با اضطراب امتحان دانش آموزان پایة دوم رشتة تجربی مدارس غیرانتفاعی دورة متوسطه شهر تهران بود حجم نمونه 300 نفر بود که با استفاده از روش نمونه گیری چند مرحله ای انتخاب شد. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسش نامة کمال گرایی چند بُعدی فراست و همکاران

  • تعیین رابطه بین کمال گرایی و اضطراب بدنی اجتماعی زنان دارای فعالیت بدنی منظم

    Article2011نشریه مدیریت ورزشیرضا شجیع، هاشم کوزه چیان، مجتبی امیری، فرشته اقبالی هشتجین

    هدف از پژوهش توصیفی حاضر، تعیین رابطه بین کمال گرایی و اضطراب بدنی اجتماعی زنان دارای فعالیت بدنی منظم بود. به همین منظور مقیاس های کمال گرایی چندبعدی فراست (1990)، اضطراب بدنی اجتماعی هارت و همکاران (1989) و مراحل تغییر فتار تمرینی کاردینال (1997)، در اختیار 229 نفر از زنان شرکت

  • رابطه ابعاد کمال گرایی با اضطراب حالتی/خصلتی در دانش آموزان دبیرستانی تیزهوش

    Articleپژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازیسمیه ساداتی فیروزآبادی، استادیار روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه شیراز

    هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه ابعاد کمال گرایی با اضطراب حالتی/خصلتی در دانش آموزان دبیرستانی (متوسطه دوم) تیزهوش شهر شیراز است. در پژوهش حاضر، 203 نفر دانش‏آموز دبیرستانی (103 دانش آموز دختر و 100 دانش آموز پسر) شرکت داشتند. داده‏های پژوهش از طریق پرسش نامه کمال گرایی مثبت و منف

  • رابطة ابعاد کمال گرایی با اضطراب حالتی/خصلتی در دانش آموزان دبیرستانی تیزهوش

    Article2015فصلنامه علمی-پژوهشی، پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازیسمیه ساداتی فیروزآبادی

    هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطة ابعاد کمال گرایی با اضطراب حالتی/خصلتی در دانش آموزان دبیرستانی (متوسطه دوم) تیزهوش شهر شیراز است. در پژوهش حاضر، 203 نفر دانش‏آموز دبیرستانی (103 دانش آموز دختر و 100 دانش آموز پسر) شرکت داشتند. داده‏های پژوهش از طریق پرسش نامة کمال گرایی مثبت و منف