نقش معلم زبان فرانسه ایرانی به عنوان واسطه گر بینافرهنگی

Similar items

• آموزش صریح استراتژی های خواندن در کلاس زبان فرانسه به عنوان زبان خارجی در ایران

  Articlerevue des études de la langue françaisehamid reza shairi, maître de conférences, université tarbiatmodares, téhéran, iran hassan foroughi, professeur, université shahidchamran, ahvaz, iran azam assadnejad, doctorante à l'université tarbiatmodares, téhéran, iran roya letafati

  در فرایند آموزش زبان فرانسه، یکی از اساسی ترین مهارت هایی که می باید فراگرفته شود، مهارت خواندن است. توسعه و گسترش استراتژی های خواندن و فراگیری برقراری ارتباط نوشتاری از اهداف این مهم می باشد. آموزش مهارت خواندن در ایران در بیشتر مواقع به گونه ای است که در خدمت دیگر مهارت ها به

• هوش¬های چندگانه و یادگیری زبان فرانسه به عنوان زبان خارجی

  Articlerecherches en langue et litterature françaisesrouhollah rahmatian, professeur associé, université tarbiat modares maryam molasadeghi, é tudiante en master de didactique du fle, université tarbiat modares marzieh mehrabi, doctorante en didactique du fle, université tarbiat modares

  dans une conception traditionnelle, l’intelligence est fixée et peut être mesurée par un nombre dans un contexte déconnecté de toute réalité et s’attribuer une forme unique. dans une vision nouvelle, en se basant sur la théorie des intelligences multiples de gardner, l’intelligen

• تقویت توانش بینافرهنگی از خلال متون ادبی و راهبردهای آموزش آن در زبان فرانسه

  Article2019جستارهای زبانیزهرا سعادت نژاد، محمد رضا فارسیان

  توانش بینافرهنگی در یادگیری زبان فرانسه اهمیت ویژه‌ای دارد؛ زیرا زبان و فرهنگ مانند دو روی یک سکه لازم و ملزوم یکدیگرند. به عبارت دیگر، یادگیری زبان تنها به یادگیری دستور و واژگان محدود نمی‌شود، بلکه زبان‌آموز برای برقراری ارتباط می‌بایست فرهنگ کشور مقصد را بهخوبی بشناسد و به دیگ

• شکل‌گیری -هویت بینافرهنگی فرد نگارنده از طریق نگارش در کلاس زبان فرانسه

  Article2019جستارهای زبانیسارا سدیدی، رویا لطافتی، حمیدرضا شعیری، عاطفه نوارچی

  یاددهی/ یادگیری مهارت بینافرهنگی امروزه بخش مهمی از آموزش فرانسه به‌عنوان زبان خارجی است. مهارت بینافرهنگی به‌عنوان یک مهارت زیستی، توانایی اندیشیدن به فرهنگ خارجی و فرهنگ خودی با یک نگاه تازه و برخورد گشوده با موقعیت‌های تفاوت فرهنگی را شامل می‌شود. تدریس این مهارت بهسبب ماهیت ذ

• نوع شناسی خطاهای املائی دانشجویان ایرانی زبان فرانسه

  Article2009پژوهش ادبیات معاصر جهانروح الله رحمتیان، کتایون کاتوزیان

  نظر به اهمیت املای صحیح واژگان در نگارش به زبان فرانسه، این مطالعه به نوع شناسی خطاهای املائی دانشجویان ایرانی زبان فرانسه براساس طبقه بندی و کدهای پیشنهادی «مرکز ملی تحقیق و پژوهش فرانسه - شاخه مطالعات تاریخی و ساختاری املای زبان فرانسه » و تعیین فرکانس انواع خطا پرداخته است. نت

• فراموشی به عنوان مانعی در تولید نوشتاری در زبان خارجی (مطالعۀ موردی نزد زبان آموزان ایرانی در زبان فرانسه)

  Article2012جستارهای زبانیروح الله رحمتیان، سمانه مصیبی، مرضیه مهرابی

  یادگیری زبان خارجی همانند زمینه های دیگر یادگیری دستخوش فراموشی است. توجه به پدیدۀ فراموشی در بیان گفتاری و نوشتاری در زبان خارجی اهمیت خاصی دارد، زیرا این دو حوزه، نمود توانش و مهارت های زبان آموز هستند. این تحقیق با هدف بررسی پدیدۀ فراموشی در حوزۀ یادگیری زبان های خارجی )زبان ف