تاثیر ابزار تحلیل کلام بر پیشرفت توانایی های صحبت کردن فراگیران پیشرفته انگلیسی
Abstract
هدف این مقاله بررسی تاثیر ابزار تحلیل کلام بر پیشرفت توانایی های صحبت کردن فراگیران پیشرفته ی انگلیسی بوده است. همچنین محقق در پی بررسی میزان ارتقا انگیزه ی دانش آموزان بعد از فراگیری این ابزارها بوده است. بنابراین چهل و شش دانش آموز از آموزشگاه ولیعصر به وسیله ی یک آزمون تعیین سطح برگزیده شدند. بعد از اینکه فراگیران هم سان سازی شدند به دو گروه تقسیم شدند. سپس به منظور این که سطح کنونی آن ها را حساب کنیم یک امتحان مکالمه برگزار کردیم. این آزمون شامل یک مصاحبه و یک ارائه هر کدام به مدت ده دقیقه بود که سه ممتحن آن را ارزیابی می کردند. سپس گروه آزمایشی شروع به فراگیری ابزار تحلیل کلام نمودند در حالی که گروه دیگر طبق روش های عادی فراگیری زبان به یادگیری مکالمه پرداختند. بعد از هجده جلسه تحقیق دانش آموزانی که در گروه آزمایشی بودند یک پرسش نامه در رابطه با انگیزه ی فراگیری زبان پر کردند و سپس هر دو گروه یک آزمون دیگر دادند. این آزمون کاملا مشابه آزمونی بود که پیش از تحقیق برگزارشد. نتایج تحقیق نشان می دهد که سطح مکالمه ی گروه آزمایشی ارتقا چشم گیری داشت در حالی که گروه دیگر نتوانست به نتایج دل خواه دست پیدا کند. همچنین نتایج پرسش نامه نشان داد که سطح انگیزه دانش آموزان پیشرفت قابل توجهی داشت. در نهایت چنین نتیجه گیری شد که آموزش ابزار تحلیل کلام می تواند باعث پیشرفت توانایی های مکالمه ی دانش آموزان پیشرفته ی زبان انگلیسی شود.