اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر میزان امیدواری و احساس کهتری در دانشجویان دانشگاه علوم اقتصادی(1390)
Abstract
هدف از پژوهش حاضر تعیین اثر آموزش مهارت های اجتماعی بر میزان امیدواری و احساس کهتری دانشجویان دانشگاه علوم اقتصادی شهر تهران بود بدین منظور در چهارچوب روش پژوهشی آزمایشی،40 نفراز دانشجویان بطور تصادفی انتخاب شدند وبه طور تصادفی نیز دردو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند . طرح پژوهش از نوع پیش آزمون ، پس آزمون با گروه کنترل بود . پرسشنامه امیدواری اسنایدر برای سنجش میزان امیدواری و پرسشنامه احساس کهتری آقای دکتر آقایوسفی برای سنجش احساس کهتری این دانشجویان مورد استفاده قرار گرفت . پس از انجام پیش آزمون ، برنامه آموزش مهارت های اجتماعی طی 8 جلسه هر هفته 5/2 ساعت اجرا شد در پایان پس آزمون انجام شد . بعد از تکمیل پرسشنامه ها، داده ها با استفاده از نرم افزار spssبه کامپیوتر وارد شد و تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کواریانس انجام شد . نتایج این تحلیل نشان داد که مهارت های اجتماعی میزان امیدواری را در گروه آزمایشی به طور معنی داری افزایش می دهد ولی برکاهش میزان احساس کهتری تأثیری نداشته است . این یافته ها بیان گر این است که اجرای برنامه آموزش مهارت های اجتماعی به دانشجویان گروه آزمایشی کمک کرده است تا در تعاملات اجتماعی خود امیدوارانه رفتار کنند