Thesis

بررسی الماس دریای نور از نگاه تاریخ هنر

Abstract

در این پژوهش به بررسی ابعاد مختلف الماس دریای نور به عنوان یک اثر هنری و تاریخی شاخص پرداخته شده است. در ابتدا ویژگی های علمی کانی الماس نظیر خواص شیمیایی، خواص فیزیکی مورد بررسی قرار گرفته است . در ادامه این مباحث ، به آشنایی با الماس دریای نور و الماس های شاخص ایران و جهان وجداولی برای مقایسه ای بین الماس دریای نور با الماس های شاخص ارائه شده است . بررسی تاریخی الماس دریای نور که ارتباط مستقیم با چگونگی وقایع زندگی صاحبان آن دارد ،از ابتدای ورود به ایران در زمان نادرشاه تا دوران معاصر در بستر تاریخ مورد مطالعه قرار گرفته است . و در انتها به ویژگی های هنری ، تاریخی این الماس پرداخته شده است که عبارتند ازتحلیل مطالعات دانشمندان کانادایی در رابطه با الماس دریای نور، چگونگی نام گذاری این الماس ، شباهت میان الماس کوه نور و تاج ماه که در نتیجه آشنایی با دریای نور حاصل می شود . تغییر نوع پوشش در دوره های تاریخی و تغییر در کاربرد این الماس ، بررسی دریای نور با کاربرد بازوبند و جواهرات به کاربرده شده در آن ، بررسی خصوصیات الماس دریای نور به عنوان جقه کلاه و مقایسه آن با نمونه مشابه ، توجه به مزایای آشنایی با این اثر و کاربرد آن در جوابگویی به چند سوال در حیطه ی نقاشی دوره قاجار، حضور دریای نور در تصاویر تمبر های پستی و آشنایی با موزه جواهرات ملی و بررسی نمادشناسی الماس دریای نور . در نتیجه ، این پژوهش علاوه بر تولید اطلاعات جدید درباره ی الماس دریای نور ، ارزش آن را به عنوان یک اثر هنری ، تاریخی شاخص در تاریخ هنر ایران به اثبات می رساند .

Supervisors and advisors

غلامعلی حاتم، ایرج داداشی

Similar items

  • نگارش تاریخ هنر و رویکردها و روش های آن و وضعیت آن در جامعه ایران

    Articleفصلنامه نقد کتاب هنرمهدی احمدیان شیجانی

    تاریخ هنر، ما را در دس تیابی به بررسی و مطالعۀ آثار هنری از زوایای مختلف، همچون روانکاوی، روا نشناسی، زیباشناسی و فلسفۀ هنر یار یرسان است. نیز تاریخ هنر ما را در شناخت بهتر پدید ههای هنر راهبر م یگردد زیرا تاریخ هنر در مطالعه و بررسی آثار هنری با روش ویژ هاش ضمن تاری خنگاری، سبک

  • تاریخ هنر بر محور هنرمند در دو جهان؛ بدایتِ تاریخ هنر در مغرب‌زمین و ایران‌زمین

    Article2015مطالعات تطبیقی هنرمهرداد قیومی بیدهندی، فاطمه گلدار

    سابقۀ نوشتن دربارۀ هنر در مغرب‌زمین به روزگار یونان و روم باستان می‌رسد؛ اما نوشتن تاریخ هنر در دورۀ رنسانس و در سدۀ شانزدهم با کتاب جورجو وازاری آغاز شد. در این تحقیق، مقدماتی که موجب پیدایی تاریخ هنر در غرب شد، پی‌گرفته و نخستین تلاش‌ها برای تاریخ‌نویسی هنر دنبال شده است. از پر

  • دو نگرش به تاریخ هنر: مطالعه تطبیقی فلسفه تاریخ هنر قاضی احمد قمی و جورجو وازاری در «گلستان هنر» و «زندگی هنرمندان»

    Article2019مطالعات تطبیقی هنرحنیف رحیمی پردنجانی

    تاکنون در خصوص نخستین آثارِ تاریخ هنر به‌معنای امروزی؛ یعنی «گلستان هنر» از قاضی میر احمد قمی و «زندگی هنرمندان» تألیف جورجو وازاری، که در بستر و سنت‌های متفاوت تاریخ‌نگاری نوشته شده‌اند، از جنبه‌های نسخه‌شناسی، تاریخی و از منظر ادبی، پژوهش‌های متعددی صورت گرفته‌‌‌اند. اما آن‌چه

  • ملاحظات انتقادی «تاریخ هنر» در تحلیل تاریخ سنتی هنر

    Article2011نامه هنرهای تجسمی و کاربردیاپه نا اسفندیاری، حبیب الله ایت اللهی، سید موسی دیباج

    تاریخ هنر در کمتر از 40 سال اخیر، دستخوش تحولات بنیادی شده که خود از تداخل و هم‌پوشی اوضاع تاریخی، سیاسی، اجتماعی و تغییرات نهادی سرچشمه گرفته است. نتیجهٔ این تغییرات، نقادی از امری متعارف (تاریخ سنتی و نهادی هنر)، تعیین جایگاه دانش در جامعهٔ معاصر و تأکید هنر امروز بر ارزش‌های ا

  • بررسی و تحلیل روابط دوجانبه مطالعات تطبیقی هنر و تاریخ هنر

    Articleکیمیای هنرمقداد جاوید صباغیان، meghdad javid sabaghian دانشگاه هنر تهران سید سعید سید احمدی زاویه، seyyed sa’id seyyed ahmadi zavieh دانشگاه هنر تهران،

    اگر بپذیریم که تاریخ رسمی هنر، طبق کتب و منابع مرجع، متشکل است از مجموعه ای از دسته بندی های تاریخی من جمله مکاتب، سبک ها، و شیوه های هنری، که مورّخان هنر در باب هنر ملل گوناگون ارائه کرده اند، می توان رابطه و بستگی های مطالعات تطبیقی هنر و تاریخ هنر را بر حسب چگونگی بهره گیری تط

  • شناسایی مؤلفههای تدریس اثربخش تاریخ هنر بر اساس سند تحول و اهداف آموزشی بلوم(مطالعه موردی تاریخ هنر هنرستان)

    Article2024Rahpooye Honarسیده مریم میری، پژمان دادخواه، محمدرضا شریف زاده

    با توجه به فراز و فرودهای شیوه سنتی آموزش تاریخ هنر در هنرستان و لزوم توجه به سیاستهای کلان فرهنگی همچون سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، مقاله پیش رو با هدف ارتقا سطح آموزش تاریخ هنر بر مبنای سطوح یادگیری بنیامین بلوم، محتوای کتاب تاریخ هنر هنرستان را به شیوهی توصیفی تحلیلیموردار