Thesis

بررسی جلوه های دین و دینداری در داستانهای کودکان

Abstract

چکیده: از آنجایی که کودکان، آینده سازان هر جامعه ای محسوب می شوند و تربیت آنان مطابق با باورها و عقاید اجتماع از اهمیت فراوانی برخوردار است و آثار داستانی کودکان می تواند محمل مهم و اساسی در خصوص تعلیم و تربیت آنان مطابق باورها و عقاید اجتماع محسوب گردد، می توان با استفاده از آثار ادبی مربوط به کودکان مقولات گوناگون اجتماعی از جمله دین و دینداری را به خردسالان جامعه آموزش داد. نویسندگان کتاب های کودکان بنا بر رسالتی که بر دوش داشته اند برای آشنایی کودکان با دین، جلوه هایی از این موضوع را درکتاب های خود آورده اند، هر چند این اشارات و جلوه ها کاستی های زیادی دارد، امّا نکات ارزشمندی در زمینه انتقال مفاهیم دینی در این آثار به چشم می خورد که در این پژوهش به آن ها پرداخته شده است. بر اساس یافته های این پژوهش از نمونه های بارز جلوه های دین و دینداری می توان به وضو، نماز، زیارت، مسجد، روزه، پوشش، عبادات دینی، فضایل اخلاقی(گذشت و مهربانی، کمک به دیگران و ...) و معرفی رذایل اخلاقی(حسادت، غیبت، دروغ و ...) اشاره کرد که در ادبیات داستانی کودکان نمود فراوانی داشته اند. همچنین برخی آثار که بطرز منسجم تر به مقولات دینی مربوط می شود عبارتند از : زندگی نام? پیامبران و امامان و شخصیت های دینی، داستان های اجتماعی و اخلاقی. که این داستان ها نیز به طور مختصر مورد تحلیل و بررسی قرار گرفته اند. این پایان نامه در پنج فصل به موضوعات ذیل می پردازد: فصل اول: شامل مقدمه و معرفی طرح، فصل دوم: جلوه های دین در کتاب های داستانی کودک، فصل سوم: تحلیل و بررسی داستان هایی که به طرح یک موضوع دینی خاص پرداخته اند، فصل چهارم: بررسی جلوه های دینداری در داستان های پیامبران و امامان، فصل پنجم: بررسی تصویرگری آثار داستانی ویژ? کودکان.

Supervisors and advisors

جهانگیر صفری

Similar items

  • تحلیل کاربرد نقش نماهای گفتمانی در داستانهای کودکان فارسی زبان

    Articleزبانشناسی کاربردیiran mehrabi sari

    نقش نماهای گفتمانی عناصر زبانی هستند که نشانگر روابط متفاوت و پیوستگی میان واحدهای گفتاری می باشند. بیشتر پژوهشها درباره رشد این صورتهای زبانی، اغلب متمرکز بر مکالمات است تا داستان گویی، از این رو، پژوهش پیش رو به بررسی تأثیر سن و ابزار استخراج داستان گویی بر کاربرد نقش نماهای گف

  • مقایسه کلیشه‌های جنسیتی در داستان‌های کودکان گروه سنی «الف» و «ب» از منظر زبان‌شناسی فرهنگی

    Article2020زبان فارسی و گویش های ایرانی (ادب پژوهی سابق)ساجده آنت، محمد امین صراحی

    کلیشه‌های جنسیتی را می‌توان از مفاهیم برجسته در حوزۀ جامعه‌شناسی زبان به‌شمار آورد. این کلیشه‌ها در همۀ سطوح زبانی، ازجمله ادبیات کودک یافت می‌شوند و در بازتولید زبان جنسیتزده و گفتمان مردسالار نقش به‌سزایی دارند. پژوهش حاضر به بررسی این کلیشه‌ها در مجموع چهل داستان کودک در گروه

  • تحلیل گفتمان انتقادی داستان‌های کودکان رده‌ی‌سنی «ب» براساس چارچوب مؤلفه‌های اجتماعی‌معنایی ون‌لیوون

    Article2025مطالعات ادبیات کودکرامین گلشائی، سیما بزمی

    ادبیات کودکان به‌دلیل نقشی که در القای ارزش‌ها و باورهای جامعه به کودکان دارد، نقش مهمی در رشد و شکل‌گیری شخصیت آنان ایفا می‌کند. ازآنجاکه هر متنی ایدئولوژی‌های پنهان خود را دارد، تحلیل انتقادیِ ادبیات کودکان می‌تواند در شناسایی ایدئولوژی‌ها و تأثیرات احتمالی آن‌ها بر شخصیت کودکا

  • تحلیل ساختاری الگوهای متکرر داستان‌های کودکان طردشده در شاهنامه و دیگر اساطیر

    Article2018شعر پژوهیمهدی رضائی، رها زارعی فرد، سیروس سینا

    عناصر مشترک در فرهنگ و ادبیات ملل مختلف فراوان دیده می شود که یافت و تحلیل دلایل آن، کمک می کند تا در صورت لزوم، زمینه‌های اشتراک و نزدیکی فرهنگ‌ها تقویت شود. یکی از شباهت-های موجود در ادبیات فارسی و ادبیات دیگر ملل حضور کودکانی است که بنا به دلایلی از خانه طرد می شوند و در نهایت

  • بررسی مهارت‌های تفکّر انتقادی در داستان‌های کودکان و نوجوانان

    Article2012مطالعات ادبیات کودکمرتضی کوکبی، عباس حری، لیلا مکتبی فرد

    پژوهشگران در این مقاله کوشیدهاند که در بررسیای مقدماتی ضمن شناسایی مهارتهای کلیدی در تفکّر انتقادی، پیوندی میان مؤلّفههای تفکّر انتقادی و عناصر داستانی برقرار کنند و در تعدادی از داستانهای تألیفی که در ایران منتشر شدهاند، میزان وجود این مؤلّفهها را بسنجند. به این منظور، هفده مهار

  • نقد و تحلیل عناصر داستان در گزیده ای از داستانهای کودکان

    Article2009ادب پژوهیمسعود فروزنده

    مقالةحاضر به نقد و تحلیل عناصر داستان در گزیده ای از داستان های کودکان اختصاص یافته است. در این مقاله، پس از مقدمه که اشاره ای به ادبیات و داستان های کودکان است، مهم ترین عناصرداستان: پی رنگ، شخصیت، درون مایه، زاویة دید، فضا و صحنه، در بیست داستان از داستان های کودکان بررسی شده ا