بررسی مقایسه ای عملکرد عصب روان شناختی دانش آموزان دختر آزاردیده ی هیجانی و عادی

Similar items

• مقایسه ویژگیهای روان شناختی دانش آموزان نارسا نویس و عادی پایه سوم ابتدایی

  Articleکودکان استثناییاکبر رضایی، akbar rezaei مریم سیف نراقی، maryam seif naraghi allame tabatabaei universityدانشگاه علامه طباطبایی

  هدف: پژوهش حاضر به منظور مقایسه ویژگیهای روان شناختی دانش آموزان نارسانویس و عادی اجرا شد. روش: در این پژوهش 160 دانش آموز پایه سوم ابتدایی (40 دانش آموز پسر نارسانویس، 40 دانش آموز دختر نارسانویس، 40 دانش آموز پسر عادی و 40 دانش آموز دختر عادی) از شهرستان های شمال، مرکز و جنوب ا

• بررسی تأثیر آموزش مهارت های تفکر خلاق و نقاد در بهزیستی روان شناختی دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان شهر جهرم

  Article2014تفکر وکودکافروز تجرد، امین الله فاضل، فرشید قاسمی

  هدف پژوهش حاضر، تبیین تأثیر مهارت های تفکر خلاق و نقادانه در بهزیستی روان شناختی دانش آموزان دختر سال اول دبیرستان جهرم است. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای، 30 دانش آموز دختر، در دو گروه 15 نفری آزمایش و کنترل جایگزین شدند. نخست هر دو گروه به پرسش نامة به

• بهبود مهارت های عصب روان شناختی دانش آموزان دارای اختلال در بیان نوشتاری با استفاده از برنامه راهنمای جمله فلپس

  Article2022عصب روانشناسیمهدیه کشمیرشکن، سالار فرامرزی، احمد عابدی

  پژوهش حاضر باهدف بهبود مهارت‌های عصب روان‌شناختی دانش‌آموزان با اختلال در بیان نوشتاری به روش راهنمای جمله فلپس انجام گرفت. روش پژوهش شبه‌آزمایشی و از طرح پیش‌آزمون - پس‌آزمون با گروه کنترل بود. بدین منظور باتوجه‌به ملاک‌های ورود به پژوهش و با استفاده از روش نمونه‌گیری چندمرحله‌ا

• مقایسه و بررسی رابطۀ ویژگی های شخصیتی و سلامت روان در دانش آموزان دختر مدارس عادی و تیزهوش شهرستان آباده

  Articleدانش و پژوهش در روانشناسی کاربردیفهیمه رجبی، fahime rajabi عضو هیأت علمی گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، ایران عبدالهانی شیرعلی پور، abdoolhani shiralipor کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، آموزگار ابتدایی ادارۀ آموزش و پرورش فارس

  هدف از این پژوهش مقایسه و بررسی رابطۀ ویژگی های شخصیتی و سلامت روان در دانش آموزان دختر مدارس عادی و تیزهوش شهرستان آباده در سال تحصیلی 90ـ1389 بود. جامعۀ آماری این پژوهش 480 دانش آموز بودند. روش تحقیق توصیفی از نوع پیمایشی است. به این منظور با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی تع

• مقایسه بهزیستی روان شناختی دانش آموزان تیزهوش و عادی

  Articlemodern care journalزهره غلامرضایی، z gholamrezaei azad university in birjandدانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند هادی پورشافعی، h poorshafei university of birjandدانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه بیرجند رضا دستجردی، r . dastjerdi birjand university of medical sciences. birjand, iranدانشگاه علوم پزشکی بیرجند

  زمینه و هدف: انجام مطالعات در خصوص بهزیستی روان شناختی افراد مختلف جامعه، بویژه دانش آموزان در سطوح مختلف آموزش و بویژه با در نظر داشتن تفاوت ها در ساختارهای هوشی و اثر آن بر عملکرد روانی و آموزش از اهمیت خاصی برخوردار است؛ مطالعه حاضر با هدف بررسی و مقایسه بهزیستی روان شناختی دا

• مقایسه عملکرد عصب شناختی دانش آموزان دختر مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی و دانش آموزان بهنجار

  Articleمجله دانشگاه علوم پزشکی شهرکردفضل اله میردریکوند، fazlolah mir drikvand psychology dept., university of lorestan, khorramabad, i.r. iranلرستان، خرم آباد دانشگاه لرستان دانشکده ادبیات و علوم انسانی گروه روانشناسی محمدعلی سپهوندی، mohammad ali sepahvandi psychology dept., university of lorestan, khorramabad, i.r. iranلرستان، خرم آباد دانشگاه لرستان دانشکده ادبیات و علوم انسانی گروه روانشناسی نسرین السادات حسینی رمقانی، nasrin alsadat hosseini ramaghani student, psychology dept., university of lorestan, khorramabad, i.r. iran.لرستان، خرم آباد دانشگاه لرستان دانشکده ادبیات و علوم انسانی گروه روانشناسی هادی پناهی

  زمینه و هدف: عملکرد عصب شناختی بیماران با اختلالات اضطرابی مخصوصاً اختلال اضطراب اجتماعی، توجه خیلی کمی را دریافت کرده است. این مطالعه به منظور مقایسه یکی از کارکردهایی اجرایی مرکزی، یعنی کارکرد تغییر کردن، در دو گروه مضطرب اجتماعی و گروه بهنجار، طرح شده است. عملکرد در این کارکرد