Thesis

کودکانگی تصویرگران معاصر کتاب کودک

Abstract

«کودکانگی تصویرگران معاصر کتاب کودک» هنر مدرن گستره ای برای اعتبار بخشیدن به خیال های دوران کودکی است که با رویاهای کودکانه سر و کار دارد. هنگام بررسی هنر سده بیستم گویی به سوی نقاشی کودکان سرازیر می شویم و به سرزمین کودکان پا می نهیم. تحول و تکامل هنرمندان، احساسی شبیه خط خطی کردن دوران کودکی را یادآور می شود و بیانگر نگاه کودکانه ای است که همانندی فراوانی با آثار انسانهای نخستین در استفاده از خط، فرم، رنگ و اندیشه دارد. به نظر می آید چیزی مشترک درون همه ما وجود دارد و لذتی در این خط خطی ها هست که برایمان قابل توصیف نیست. کودک، ذهنی سیال و سرشار از تصویر دارد. او در هنگام کشیدن نقاشی، به واسطه هماهنگیش با نقاشی، بازیش با تصاویر، فی البداهگی در کار، تخیل سرشار و عدم دخالت محاسبه های بیهوده عقل حسابگر به تماشای تصاویر می نشیند و به خاطر پنجره گشوده ذهنش، تماشا و نقاشی در کارهایش یکی می شود. در دوره کودکی، ذهن و عواطف آدمی آزادترین، منعطفترین و سیالترین حالت خود را دارد و این یکی از عوامل زیربنایی تفکر خلاق در دوره کودکیست. بازگشت به کودکی و یافتن ارزشها و به کارگیری دوباره آن، به طور یقین نگاه نو و خلاقانه ای را در زندگی انسانها به وجود می آورد. در این راستا هنرمندان بیش از سایر مردم به این بازگشت نیازمندند. بزرگترین راه موفقیت یک هنرمند تصویرگر آن است که خود را در فضای بیکران علایق کودکان قرار دهد و کودک جان خود را پیدا کند و اعتقاد داشته باشد که تصویرگر به دنیا آمده است. با این ذهنیت در این پژوهش سعی بر این بوده که رابطه های بین نقاشی کودکان، نقاشی انسانهای نخستین و کودکانگی ها در تصویرسازی امروز کشف شود و شیوه های بیانی و تکنیکهای اجرایی تصویرگران معاصر که از نگاهی کودکانه برخوردارند، شناسانده شود و آثار تصویرگرانی بررسی شده است که توانسته اند آگاهانه با تلفیق انتزاع و نگاه کودکانه به بیان حس ها و پندارهای شخصی خود از متن بپردازند و سعی کرده اند فاصله موجود میان اثر هنریشان و درک مخاطب را با گونه های مختلف این کودکانگی از میان بردارند.

Supervisors and advisors

نادر موسوی فاطمی، علیرضا گلدوزیان

Figures (1)

  • Figure, page 1
    page 1

Figures are taken from the article's full text; their rights belong to the authors and the publisher.

Similar items

  • بررسی و مقایسه چگونگی انتخاب زاویه دید در نقاشی کودکان و آثار تصویرگران کتاب کودک در ایران

    Article2009نگرهعلی محمد اسدی، پرویز اقبالی

    انتخاب زاویه دید در تصویرسازی کتاب‌های کودک، صرف نظر از کارکردهای مثبت آن به ویژه در جهت انتقال بهتر مفاهیم و پیام‌های تصویرگر به کودک خود دارای انواع مختلفی است که با شناخت علمی کارکردهای هر یک از آنها می‌توان دریچه‌ای جدید به دنیای کودک گشود و از این رهگذر، سطح کیفی آثار تصویرگ

  • مقایسه میزان اهمیت ملاک های رایج انتخاب کتاب کودک برای والدین و کودکان در شهر مشهد

    Article2013تحقیقات اطلاع رسانی کتابخانه های عمومیمحسن نوکاریزی، مجید ضیغمی مجید ضیغمی

    هدف: هدف پژوهش، مقایسه اهمیت ملاکهای رایج انتخاب کتاب کودک برای والدین و کودکان است.روش: این پژوهش به روش ارزیابانه انجام گرفت. جامعه شامل دو گروه فرعی بود: نخست جامعه کودکان سنین 7 تا 12 سال شهر مشهد و عضو کتابخانه عمومی یا کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان و جامعه دوم شامل وال

  • ارزیابی سطح خوانایی کتاب های داستانی تألیفی برگزیدۀ شورای کتاب کودک

    Articleتحقیقات اطلاع رسانی کتابخانه های عمومیملک رضوان واعظی، malek rezvan vaezi shahid chamran university of ahvaz,central libraryدانشگاه شهید چمران اهواز ،کتابخانه مرکزی مرتضی کوکبی، mortaza kokabi shahid chamran university of ahvaz, shahid chamran university of ahvaz,faculty of education & psychology ,دانشگاه شهید چمران اهواز، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی مختار ابراهیمی، mokhtar ebrahimi shahid chamran university of ahvaz,: faculty ofliterature and science humanistدانشگاه شهید چمران اهواز،دانشکده ادبیات و علوم انسانی

    هدف: هدف پژوهش حاضر آن بود تا با بررسی سطح خوانایی کتاب‎های داستانی برگزیدۀ شورای کتاب کودک، مشخص شود که آیا این کتاب‎ها به درستی به عنوان کتاب‎های گروه «ب»، «ج» و «د» معین شده‎اند یا خیر. همچنین، قصد بر آن بود تا نتایج حاصل از بررسی سطح خوانایی با دو فرمول فلش/دیانی و گانینگ/دیا

  • بررسی سبک آبستره (انتزاعی) در تصویرسازی کتاب کودک

    Article2015پیکره (پژوهش در هنرهای تجسمی)فاطمه زمانی بابگهری

    هنـر مجرد یا هنر انتزاعی (آبستره) به هنری اطلاق می‌شود که صورت یا شکلی طبیعی ما به ازای آن در جهـان موجود نیست و فقط از رنگ و فرم‌های تمثیلـی و غیر طبیعی برای بیان مفاهیم خود بهره می‌گیرد. هم چنین هنر تجسم بخشیدن به خصوصیات بنیادی و کلی اشیا و موجودات و نادیده گرفتن عوارض ظاهری و

  • نقد آثار برگزیده‌ی شعر شورای کتاب کودک در دهه‌ی چهل

    Article2022مطالعات ادبیات کودکجواد دهقانیان، طاهره بشیری زاده

    نقد آثار برگزیده‌ی شعر شورای کتاب کودک در دهه‌ی چهل چکیده معرفی آثار برتر شعر کودک، همان‌قدر که در شکل‌گیری هویت شعر کودک مؤثر است، در جهت‌گیری دوسویه‌ی شاعر و مخاطب و همچنین درک وجوه زیبایی‌شناختی آن تأثیرگذار است. تکیه بر متن، به‌ویژه توجه به رخدادهای زبانی به‌عنوان مهم‌ترین عن

  • ارزیابی سطح خوانایی کتاب‌های داستانی تألیفی برگزیدۀ شورای کتاب کودک

    Article2016تحقیقات اطلاع رسانی کتابخانه های عمومیملک رضوان واعظی، مرتضی کوکبی، مختار ابراهیمی

    هدف: هدف پژوهش حاضر آن بود تا با بررسی سطح خوانایی کتابهای داستانی برگزیدۀ شورای کتاب کودک، مشخص شود که آیا این کتابها به درستی به عنوان کتابهای گروه «ب»، «ج» و «د» معین شدهاند یا خیر. همچنین، قصد بر آن بود تا نتایج حاصل از بررسی سطح خوانایی با دو فرمول فلش/دیانی و گانینگ/دیانی د