Thesis

تأثیرات امانت انگاری وجود انسان در اخلاق فردی و اجتماعی

Abstract

چکیده امانت انگاری نگاه ویژه انسان به خود و جهان است.چنین نگاهی ترجمان عملی جهان بینی توحیدی اوست که خداوند را مالک حقیقی خود و اعضا و جوارحش می داند، و بدون اذن مالک نمی تواند در آن تصرف کند. در این نگاه که آیات و روایات اسلامی همواره آن را برای ما به تصویر می کشد، انسان و اعضا و جوارحش در برابر خداوند، مسئول و پاسخگو است. از ثمرات چنین بینشی آن است که انسان در زندگی فردی و اجتماعی خود کارکرد اخلاقی بهتری داشته باشد. در این نوشتار که با روش درون دینی و تحلیل مفهومی و گزاره ای و نیز استفاده از توضیح و تبیین، مسأله امانت و امانت انگاری مورد واکاوی قرار گرفته است. هر چند می توان از متون دینی مسأله امانت انگاری وجود انسان و توجه به آن را بدست آورد، اما در نگاه دانشمندان اخلاق تأثیر چنین مسأله ای در اخلاق فردی و اجتماعی به ندرت یافت می شود که گویای این است که در آموزه های اخلاقی بیش از پیش به معارف اسلامی بویژه آیات و روایات نیاز است. در این نوشتار ضمن بیان ضرورت پرداختن به مسأله و توجه بیشتر به امانت انگاری، به مبانی آن که شامل خداشناسی، جهان شناسی و انسان شناسی است پرداخته شده و مولفه های ان یعنی امانت دهنده، امالنت گیرنده، علم به امانت و موضوع امانت مورد بررسی قرار گرفته است. بررسی مکاتب رقیب چنین دیدگاهی از جمله دیدگاه های مادی گرا و انسان محور، ما را به برجستگی‎ های دیدگاه اخلاق اسلامی در این زمینه رهنمون خواهد شد. در فصل پایانی تأثیرات امانت انگاری وجود انسان در کسب فضایل فردی و اجتماعی مانند بزرگی و صلابت نفس،صبر، قناعت، تواضع، حسن ظن، عفو و دفع و رفع رذایل فردی و اجتماعی از قبیل جزع، دون همتی، ضعف نفس، کبر،غضب، حسد بر مبنای باور به مالکیت خداوند و امانت بودن انسان مورد توجه قرار گرفته و به تبیین آن ها پرداخته شده است. واژگان کلیدی توحید محوری، امانت انگاری، امانت، مالکیت،انسان، اخلاق فردی و اجتماعی، اومانیسم.

Supervisors and advisors

اکبر میرسپاه، محمد جواد فلاح

Similar items

  • تاثیر پایبندی به عقاید دینی مانند معاد بر اخلاق فردی و اجتماعی دانش آموزان از منظر آموزه‌های اسلامی از دیدگاه آیت الله جوادی آملی

    Article2026آموزه های تربیتی در قرآن و حدیثفاطمه کریمی فرشاد، محمد عترت دوست

    با توجه به تحولات سریع اجتماعی و فرهنگی در دنیای معاصر، ضرورت بررسی رابطه میان اعتقادات دینی و اخلاق فردی و اجتماعی بیش از پیش احساس می‌شود. اعتقادات دینی به عنوان یک نظام ارزشی، نه تنها بر رفتار فردی دانش‌آموزان تأثیر می‌گذارد، بلکه می‌تواند به عنوان مبنایی برای ایجاد روابط اجتم

  • الگوی تربیت اخلاق فردی و اجتماعی زمینه‌ساز ظهور (الگوی تعالی انسان)

    Article2024مسائل كاربردي تعليم و تربيت اسلاميعلی شاه نظری، نسرین طاهرهدایتی

    Objective: The purpose of the current research was to present a model of individual and social ethics education that is the basis for the emergence based on the identification of the dimensions and components of the individual and social ethics education that is the basis for the

  • اخلاق فردی و اجتماعی در «صفوة‌الصفا»

    Article2011پژوهشنامه ادبیات تعلیمیثریا کریمی یونجالی، مهین پناهی

    نوشته حاضر به شیوة تحلیل محتوایی در صدد پاسخ به این پرسش است که شیخ صفی با کدامیک از تعالیم اخلاق عارفانه توانست حوزة وسیعی از ممالک اسلامی و غیر اسلامی را تحت نفوذ تعلیمات خود قرار دهد؟ شیخ صفی به عنوان عارف واصل، به اهمیت تربیت و مهار نفس در اخلاق فردی توجه دارد و خطر آن را برا

  • اخلاق فردی و اجتماعی در «صفوة‌الصفا»

    Article2011پژوهشنامه ادبیات تعلیمیثریا کریمی یونجالی، مهین پناهی

    نوشته حاضر به شیوة تحلیل محتوایی در صدد پاسخ به این پرسش است که شیخ صفی با کدامیک از تعالیم اخلاق عارفانه توانست حوزة وسیعی از ممالک اسلامی و غیر اسلامی را تحت نفوذ تعلیمات خود قرار دهد؟ شیخ صفی به عنوان عارف واصل، به اهمیت تربیت و مهار نفس در اخلاق فردی توجه دارد و خطر آن را برا

  • عناصر بنیادین اخلاق فردی و روانشناسی در ساخت انسان تمدن ساز

    Article2022مطالعات بنيادين تمدن نوين اسلاميمحمد تقی سبحانی نیا، علی نورمحمدیان

    در عصر حاضر تحقق تمدن نوین اسلامی اهمیت ویژه‌ای دارد و یکی از الزامات تحقق تمدن نوین اسلامی تربیت نیروی انسانی است. چیستی نقش تقوا به عنوان یک مفهوم بنیادین در اخلاق فردی و خودمهارگری به عنوان یک مفهوم مورد توجه روانشناسی در ساخت انسان تمدن ساز، مسئله این پژوهش است. روش گردآوری ا

  • نقش تربیت‌بدنی مدارس در آموزش فرهنگ و اخلاق فردی و اجتماعی دانش‌آموزان

    Article2026پژوهش در ورزش تربیتیحامد عبدی، محمدمهدی رفیعی، عباس باقری، فرشته سمیعی

    این پژوهش با هدف بررسی نقش تربیت‌بدنی مدارس در آموزش فرهنگ و اخلاق فردی و اجتماعی دانش‌آموزان انجام شد. پژوهش از نوع توصیفی (پیمایشی) بود که به روش آمیخته (کیفی و کمّی) انجام گرفت. جامعه آماری در بخش کیفی 23 نفر از کارشناسان و نخبگان بودند که از طریق نمونه‌گیری هدفمند و گلوله برف