Thesis

تحلیل واسازی ضرب المثل های فارسی (گرایش های ارتباطی و ضد ارتباطی در ضرب المثل های فارسی)

Abstract

این پژوهش بر آن است تا از طریق پرداختن به ضرب المثل ها به تحلیلی در باب موانع شکل گیری ارتباط اجتماعی در ایران دست یابد. ارتباط- البته از نوع صحیح آن- به عنوان سنگ بنای جامعه انسانی، تابع شرایطی است که این شرایط، از سوی دانشمندان علوم اجتماعی و به ویژه جامعه شناسان، به شیوه های گوناگون، مورد بحث و بررسی قرار گرفته است و می توان نمود نوع ارتباط در یک جامعه را از روی ضرب المثل های رایج در افواه مردم آن جامعه دریافت. در تحقیق مزبور از نظریه کنش ارتباطی هابرماس به عنوان چارچوب نظری بهره گرفته شده است. به منظور انتخاب ضرب المثل ها از روش نمونه گیری تصادفی بهره گرفته شده است و در تحلیل ضرب المثل ها نیز از واسازی دریدا استفاده گردیده است.

Supervisors and advisors

هادی نوری، حسن چاوشیان

Figures (1)

  • Figure, page 1
    page 1

Figures are taken from the article's full text; their rights belong to the authors and the publisher.

Similar theses

Similar items

  • درک ضرب­المثل­های فارسی در نوجوانان یک­زبانه و دو زبانه: تحلیل مقایسه­ای عملکرد بر پایه مدل اقناع­ محدودیت

    Articleجستارهای زبانیمهین ناز میردهقان، استادیار گروه زبان¬شناسی گروه زبان¬شناسی، دانشکدة ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران وحید نجاتی، استادیار گروه روان¬شناسی، علوم اعصاب شناختی (مغز و شناخت)، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران ایلناز داوودی، کارشناس¬ارشد زبان¬شناسی، دانشگاه شهید بهشتی، تلفن: چکیده

    پژوهش حاضر تحلیلی است مقطعی­ مقایسه­ای که بر پایه مدل اقناع محدودیت انجام شده است. در این پژوهش عملکرد نوجوانان یک­زبانۀ فارسی­زبان با نوجوانان دو­زبانۀ آذری- فارسی­زبان در درک ضرب­المثل­ها در زبان فارسی مقایسه شده است. در انجام تحقیق 142 نفر دانش­ آموز از مقطع دبیرستان، در دو گر

  • درک ضرب­المثل­های فارسی در نوجوانان یک­زبانه و دو زبانه: تحلیل مقایسه­ای عملکرد بر پایة مدل اقناع­ محدودیت

    Article2011جستارهای زبانیمهین ناز میردهقان، وحید نجاتی، ایلناز داوودی

    پژوهش حاضر تحلیلی است مقطعی­ مقایسه­ای که بر پایة مدل اقناع محدودیت انجام شده است. در این پژوهش عملکرد نوجوانان یک­زبانۀ فارسی­زبان با نوجوانان دو­زبانۀ آذری- فارسی­زبان در درک ضرب­المثل­ها در زبان فارسی مقایسه شده است. در انجام تحقیق 142 نفر دانش­ آموز از مقطع دبیرستان، در دو گر

  • زن در ضرب المثل های فارسی: رویکرد تحلیل گفتمان انتقادی

    Articleپژوهشنامه زنانآوا ایمانی، دانشگاه اصفهان غلامرضا کسائی، دانشگاه اصفهان عباس اسلامی راسخ، دانشگاه اصفهان

    پژوهش حاضر به تحلیل انتقادی گفتمان ضرب المثل های زنان و مقایسه آن ها در دو فرهنگ کوچه و امثال و حکم می پردازد. پیکرۀ بررسی شده شامل همه ضرب المثل های زنان در دو فرهنگ است. چهارچوب نظری رویکرد فرکلاف و در مواردی، رویکرد هلیدی ـ متیسن، به ویژه فراکارکرد متنی است. روش پژوهش شامل مؤل

  • تحلیل زمان و شاخص های زمانی در ضرب المثل ها با رویکرد نشانه-معناشناسی، مورد مطالعه: زبان فارسی

    Article2014جستارهای زبانیمرضیه اطهاری نیک عزم

    ضرب المثل ها گونة خاصی از گفتمان هستند که مانند اصطلاحات عمل می کنند و با وجود فراوانی لغات، در آن ها یک واحد ثابت معنایی به وجود آمده که حتی مفهوم آن از نظر معناشناسی غیر قابل تغییر و از پیش تعیین شده است. اما مسئله ای که قابل توجه و تأمل به نظر می رسد این است که با شنیدن ضرب ال

  • تحلیل کارکرد نمادهای جانوری در ضرب المثل های فارسی با تکیه بر داستان نامه بهمنیاری

    Article2020فرهنگ و ادبیات عامهعلیرضا حاجیان نژاد، سیده مژگان بهزادیان

    ضرب المثل‌ها با آنکه ساختاری روان و معنایی روشن و قابل فهم دارند ولی گاه بهره‌گیری از برخی عناصر بلاغی علاوه بر اینکه ضرب المثل‌ها را زیباتر و مؤثرتر کرده است به مفاهیم آن ها عمق و ژرفا بخشیده است و آن‌ها را قابل تأمل‌تر کرده است . یکی از این عناصر نماد است. در این مقاله به وانما

  • هنجارهای ارتباطی در ضرب المثل ها و یازده قرن اشعار فارسی

    Article2007جامعه شناسی ایرانمهدی محسنیان راد

    این مقاله، با توجه به رابطة پیچیدة فرد، جامعه و تمدن و با اتکاء به این نظریه که "فرد، به هر روش و وسیله‌ای که باشد، عناصر تمدنی خاص جامعة خویش را به طور قطع و یقین جذب و در نهاد خویش ذخیره می‌سازد" (1) ،به تحلیل محتوای اشعار ارتباطی 43 اندیشمند نظم نویس ایرانی طی یازده قرن و مجمو