Thesis

تبیین تأثیر بازی درمانی بر 7 مهارت رشدی (شنوایی، زبان دریافتی، زبان بیانی، گفتاری، شناخت، ارتباط اجتماعی و حرکت)

Abstract(in Persian; no English abstract is available)

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی اثربخشی بازی درمانی بر مهارت های رشدی هفت گانه کودکان پیش دبستانی شهر شیراز می باشد. به لحاظ ماهیت و اهداف، این پژوهش از نوع کاربردی و برای اجرای آن از روش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه کودکان پیش دیستانی در شهر شیراز بوده است. در این پژوهش از روش نمونه‏گیری هدفمند استفاده شده است. ابزار مورد استفاده در این پژوهش استفاده از بازی های ذهن برتر و بازی بشنو،ببین،بیاموز و استفاده از آزمون رشد نیوشا است. در این پژوهش به منظور تجزیه و تحلیل داده های پژوهشی از روش تحلیل کواریانس چند متغیره(مانکوا) استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داد که بازی درمانی باعث افزایش مهارتهای رشدی هفت گانه کودکان پیش دبستانی می شود.

Supervisors and advisors

مجید برزگر، سیروس سروقد

Similar theses

Similar items

  • اثربخشی بازی های زبان شناختی بر بهبود زبان بیانی و دریافتی کودکان آسیب دیده شنوایی

    Articleعلوم پیراپزشکی و توانبخشیسحر سحر محمداسماعیل زاده، s mohammad esmaeilzadeh ma of linguistics. department of linguistics, faculty of letters and humanities, ferdowsi university of mashhad, mashhad, iranکارشناس ارشد زبانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران سید محسن سید محسن اصغری نکاح، m asgharinekah assistant professor of psychology. department of educational sciences, faculty of educational sciences and psychology, ferdowsi university of mashhad, mashhad, iranاستادیار گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران شهلا شهلا شریفی، s sharifi associate professor of linguistics. department of linguistics, faculty of letters and humanities, ferdowsi university of mashhad, mashhad, iranدانشیار گروه زبانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران حمید حمید طیرانی نیک نژاد

    هدف: نقص شنوایی یکی از مهمترین دلایل تأخیر زبانی در کودکان است که جنبه های مختلف تولید و درک زبان را تحت الشعاع قرار می­ دهد. رشد و ارتقای سطح مهارت­های زبان بیانی و زبان دریافتی در کودکان کم­ شنوا مستلزم به کارگیری برنامه­ های آموزشی و توانبخشی مناسب است. این پژوهش با هدف بررسی