بررسی اثربخشی آموزش های رسمی بر نرخ اشتغال (مطالعه موردی: آموزش های هنرستانی در آموزش و پرورش ناحیه 3 تبریز)
Abstract
تحقیق حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش های رسمی بر نرخ اشتغال در آموزش های هنرستانی آموزش و پرورش ناحیه 3 تبریز انجام گرفته است. روش تحقیق از نظر هدف، کاربردی و از نظر ماهیت و شیوه جمع آوری اطلاعات، توصیفی است. جامعه آماری شامل کلیه هنرآموزان هنرستانهای آموزش و پرورش ناحیه 3 شهر تبریز در سال تحصیلی 94-1393 می باشد که تعداد آنها از سوی مسئولین سازمان ذیربط 177 نفر(97 هنرآموز زن و80 هنرآموز مرد) می باشد. جهت تعیین نمونه آماری از فرمول کوکران استفاده شده که 121 نفر از بین هنرآموزان شاغل در هنرستانهای مربوطه به روش تصادفی نسبتی تحقیق به عمل آمده است. ابزار اندازه گیری در تحقیق حاضر پرسشنامه محقق ساخته می باشد که جهت تک تک متغیرهای تحقیق شاخصها و گویه هایی در مقیاس 5 گزینه ای طراحی و مورد سنجش قرار گرفت. تجزیه و تحلیل داده ها از طریق روش میدانی با استفاده از نرم افزار آماری spssنسخه 21 انجام شده است و جهت پاسخ به سوال های تحقیق از آزمون t تک نمونه ای استفاده شده است. یافته های تحقیق حاکی از آن است که از دیدگاه هنرآموزان سرفصل های کتب درسی متناسب با اشتغال فارغ التحصیلان می باشد، همچنین رشته های فنی با نیاز بازار کار در مراکز صنعتی هماهنگ بوده و ویژگی های فردی هنرجوها در زمان انتخاب رشته تحصیلی مورد توجه قرار می گیرد ولی از لحاظ بهره مندی واحدهای آموزشی فنی و حرفه ای از تجهیزات و امکانات پایینی برخوردار است و از نظر هنرآموزان رشته های فنی و حرفه ای در حد پایینی برای فارغ التحصیلان ایجاد شغل می نماید. کلید واژه ها: آموزش های رسمی هنرستانی، اشتغال، هنرآموزان.