هدف از این پژوهش بررسی رابطه میان ادراک از ساختار هدفی کلاس درس و ارتباط با مدرسه با توجه به نقش واسطه ای جهت گیری هدفی بود.
The present paper was conducted with the aim of studying the mediating role of organizational justice in relationship between the perception of organizational political atmosphere with turnover intentions and job performance among Educational Department staff in Shabestar. The re
هدف پژوهش: تعیین رابطه ی ساختار هدفی تبحری و بی‌صداقتی تحصیلی با توجه به نقش واسطه گری جهتگیری هدف بود. روش بررسی: 385 دانشجوی کارشناسی (شامل 131پسر و254 دختر) دانشگاه لرستان به روش نمونه برداری طبقه ای نسبی انتخاب و مقیاس ساختار هدفی کلاس (میگلی وهمکاران،2000)، مقیاس بی ص
هدف این تحقیق بررسی رابطه جهتگیری هدفی، فضای انگیزشی ادراک شده با شاخصهای اخلاق ورزشکاری بود. شرکتکنندگان شامل 366 ورزشکار پسر با میانگین سن (47/2±51/17) بودند که به پرسشنامههایteosq ، pmcq و moso پاسخ دادند. ضریب همبستگی پیرسون نشان دهنده رابطه مثبت و معنیدار جهتگیری تکلیف
هدف از پژوهش حاضر تعیین نقش میانجی حمایت اجتماعی در رابطه بین رفتار فابینگ و پرخاشگری پنهان ارتباطی ادراک شده در دانشجویان متاهل بود. این پژوهش توصیفی-همبستگی از نوع مدل‌یابی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری دانشجویان متاهل دانشگاه‌های شهر بوشهر در سال 1404 بود. 260 نفر به روش نم
پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش واسطه‌ای ارضای نیازهای اساسی روان‌شناختی در رابطه بین ادراک از محیط کلاس با خودتنظیمی تحصیلی صورت گرفت و از نوع همبستگی بود. بدین منظور تعداد 225 دانش‌آموز دختر دوره دوم متوسطه از میان دانش‌آموزان مدارس شهر شیراز در سال تحصیلی 99-1398 به روش خوشهای تصا
هدف پژوهش حاضر بررسی نقش واسطه‌گری ادراک خود (ادراک کنترل و همانندسازی با مدرسه) در رابطه بین ادراک از محیط کلاس و تحصیل‌گریزی (بیزاری از تحصیل و مدرسه‌گریزی) دانش‌آموزان بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش‌آموزان کلاس دهم شهر تهران است. مشارکت‌کنندگان شامل 661 دانش‌آموز کل