بررسی کارایی مدیریت مخارج دولت در بخش آموزش و پرورش
Abstract
با توجه به این که آموزش نقش مهمی را در فرآیند توسعه اقتصادی، اجتماعی، سیاسی و فرهنگی جامعه بازی می کند ، آموزش و پرورش از پتانسیل کافی برای سرعت بخشیدن به فرآیند توسعه برخوردار می باشد. بنابراین در طی سال های اخیر مخارج قابل توجهی به این بخش تخصیص داده شده است؛ به طوری که مخارج آموزشی در ایران حدود 5 درصد تولید ناخالص داخلی را تشکیل می دهد. از طرفی با توجه به محدودیت منابع در تخصیص بودجه سالیانه، بررسی کارایی مخارج تخصیص داده شده به این بخش لازم و ضروری به نظر می رسد؛ به این دلیل که مشخص شود دولت در طی دوره مورد نظر تا چه اندازه به اهداف خود در استان های کشور دستیابی حاصل نموده است و مدیریت استان ها در زمینه دستیابی به اهداف آموزشی به چه صورت می باشد. در این مطالعه کارایی مخارج دولت در 28 استان کشور طی دوره زمانی 1380 -1390 با استفاده از روش تحلیل پوششی داده ها مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. همچنین با توجه به مبانی نظری تحقیق و اطلاعات قابل دسترس، ورودی های مدل شامل مخارج آموزشی جاری و مخارج آموزشی سرمایه ای می باشند؛ در صورتی که خروجی های مدل شامل نرخ ثبت نام در دوره تحصیلی ابتدایی، نرخ ثبت نام در دوره تحصیلی راهنمایی و نرخ ثبت-نام در دوره تحصیلی متوسطه می باشند. همچنین درجهت برآورد کارایی مخارج آموزشی در استان های کشور از نرم افزار deap استفاده شده است و نتایج آن نشان می دهد که میانگین کارایی فنی در حالت crs برابر78/0 ، میانگین کارایی فنی در حالت vrs برابر 87/0 و میانگین کارایی مقیاس برابر 91/0 می باشد. براین اساس کارایی فنی مخارج دولت در همه استان های مورد بررسی، در بخش آموزش یکسان نیست.