محمد سیفی
Theses
تدوین فرم ارزشیابی چندرسانه ای های آموزشی ساخت ایران بر مبنای بررسی فرمهای موجود و دیدگاه متخصصین تکنولوژی آموزشی
به دنبال ظهور فناوری های جدید در عرصه ی آموزش و یادگیری، توجه به کیفیت و ارزشیابی این فناوری ها، امری ضروری است. از جمله این فناوری ها، که ناشی از پیشرفت صنعت کامپیوتر و اطلاع رسانی است، چند رسانه ای آموزشی می باشد. امروزه طراحی، تولید و عرضه این رسانه ها، با موضوعات، محتواها، اش
تاثیر کاربرد چند رسانه ای ها با دو روش تدریس سنتی وفراشناخت بر انگیزش پیشرفت ونگرش به درس دانشجویان روانشناسی دانشگاه اراک در سال تحصیلی 89-88
در این پژوهش تاثیر آموزش از طریق چند رسانه ای ها در دو روش تدریس فراشناخت وسنتی بر نگرش به درس وانگیزش پیشرفت دانشجویان مورد بررسی قرار گرفته است.روش پژوهش نیمه تجربی می باشد . نمونه تحقیق شامل 72 نفر دانشجوی روانشناسی دانشگاه اراک می باشد که به طور تصادفی ساده به سه گروه تقسم شد
مقایسه تاُثیر روشهای آموزشی مبتنی بر تکنولوژی آموزشی مساله محور و توضیحی بر میزان یادگیری و نگرش به درس دانشجویان کارشناسی تکنولوژی آموزشی دانشگاه اراک در سال تحصیلی 89-1388
این پژوهش به مقایسه تاُثیر روشهای آموزشی مبتنی بر تکنولوژی آموزشی مساله محور و توضیحی بر میزان یادگیری و نگرش به درس دانشجویان تکنولوژی آموزشی دانشگاه اراک می پردازد. این تحقیق از نوع نیمه آزمایشی دو گروهی با استفاده از پیش آزمون – پس آزمون می باشد. برای آزمون فرضیه ها از دو گروه
مقایسه پیشرفت تحصیلی،نگرش به رشته و انگیزه پیشرفت دانش آموزان پسر پایه سوم متوسطه رشته تحصیلی ادبیات و علوم انسانی در مراکز آموزش از راه دور و حضوری آموزش و پرورش شهر اراک در سال تحصیلی 1389-1388
آموزش از راه دور با بهره گیری از توسعه انفجار گونه فناوری اطلاعات و ارتباطات و با توجه به ویژگی ها و فلسفه وجودی خاص خود به یک نظام نوین آموزشی تبدیل گردیده است. موضوع کیفیت عملکرد تحصیلی، نگرش به رشته تحصیلی و انگیزش پیشرفت فراگیران آموزش از راه دور در مقایسه با آموزش حضوری از ج
میزان اثربخشی چندرسانه ای آموزش واژه های قرآن در مقایسه با روش سنتی بر یادگیری و یادداری کودکان پیش دبستانی شهر اراک،در سال تحصیلی89-1388
چکیده امروزه با توجه به افزایش یادگیری های الکترونیک ، آموزش از طریق چندرسانه ای ها جایگاه ویژه ای یافته اند و استفاده از آموزش های مجازی در سراسر دنیا لزوم طراحی و تولید چندرسانه ای های آموزشی را بیش از پیش آشکار می سازد . پژوهش حاضر با هدف " میزان اثربخشی چندرسانه ای آموزش واژه
بررسی اثر بخشی دو روش آموزش چند رسانه ای و سنتی بر مهارت کنترل پرخاشگری دانشجویان دختر دانشگاه اراک در سال تحصیلی (89-88)
در این پژوهش تأثیر دو شیوه آموزشی چند رسانه ای ها و سنتی بر روی مهارت کنترل پرخاشگری دانشجویان مورد بررسی قرار گرفته است. روش پژوهش نیمه تجربی می باشد. نمونه تحقیق شامل 30 نفر دانشجوی روانشناسی دانشگاه اراک می باشد که به طور تصادفی ساده به دو گروه تقسیم شدند در گروه آزمایش آموزش
ارزشیابی فرایند هوشمند سازی دبیرستان های شهر شیراز براساس مدل مفهومی مدارس هوشمند در سال تحصیلی91-1390
پژوهش حاضر با هدف ارزشیابی فرایند هوشمند سازی دبیرستان های شهر شیراز بر اساس مدل مفهومی مدارس هوشمند در سال تحصیلی91-1390انجام شده است. در این پژوهش ارکان پنجگانه مدل مفهومی مدارس هوشمند برای ارزشیابی فرایند هوشمند سازی دبیرستان های شهر شیراز مطرح شده است. ارکان پنجگانه مدل مفهوم
تولید چندرسانه ای آموزش ریاضی و تاثیر آن بر حیطه عملیات (چهار عمل اصلی ریاضی) دانش آموزان دختر ناتوان در یادگیری پایه سوم ابتدایی شهر اراک در سال تحصیلی 91-1390
هدف از پژوهش حاضر، تولید چندرسانه ای آموزش ریاضی وتأثیر آن بر حیطه عملیات (چهار عمل اصلی ریاضی) دانش آموزان دختر ناتوان در یادگیری پایه سوم ابتدایی شهر اراک در سال تحصیلی 91-1390 است. در این پژهش پس از تولید یک چندرسانه ای آموزش ریاضی در حیطه عملیات توسط محقق، تاثیر آموزش به وسیل
تاثیر ارزشیابی توصیفی در مقایسه با ارزشیابی کمی بر خودپنداره تحصیلی، خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی ناحیه یک شهر اراک در سال تحصیلی91-1390
چکیده بازنگری در سیستم ارزشیابی تحصیلی در سطوح مختلف اهداف، روش ها و ابزارها لزوم روی آوردن به رویکردهای نوین ارزشیابی را اجتناب ناپذیر می کند. نظام ارزشیابی توصیفی در دوره ابتدایی در ایران، از سال 1382 با هدف ایجاد تغییرات بنیادی در نظام موجود ارزشیابی و با عنایت به رویکردهای نو
تولید چندرسانه ای آموزشی دیکته یار و اثربخشی آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ناتوان در یادگیری املای پایه ی دوم ابتدایی شهر اراک در سال تحصیلی 91-1390
چکیده هدف از این پژوهش تولید چندرسانه ای آموزشی دیکته یار و اثربخشی آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با ناتوانی یادگیری املای پایه ی دوم ابتدایی شهر اراک بود. بنابراین روش پژوهش نیمه آزمایشی و از نوع کاربردی بود. جامعه ی آماری این پژوهش شامل کل دانش آموزان با ناتوانی یادگیری املا
سنتز ترکیبات هتروسیکل توسط واکنش ایلیدهای پیریدینیوم و ایزوکینولینیوم با پیوندهای دو گانه فعال و بررسی واکنش های حلقه زایی 3،1-دی نوکلئوفیل ها با ترکیباتی همچون 2-(2-اکسیندلین-3-ایلیدن)مالونونیتریل ها و 2،2-اکسیران دی کربونیتریل ها
در این پایان نامه واکنش هترو آروماتیک n-ایلیدهایی همچون پیریدینیوم و ایزوکینولینیوم ایلیدها، با پیوندهای دوگانه فعال جهت سنتز ترکیبات هتروسیکلیک ارائه شده است. پیریدینیوم ایلیدها با فنیل ایزوسیانات یا فنیل ایزوتیوسیانات در یک شیوه غیر معمول واکنش داده و منجر به تشکیل مشتقات آزیری
مقایسه تأثیر آموزش مهارت های حل مسئله و مقابله با استرس به دو روش سنتی و کارگاهی بر کاهش گرایش به اعتیاد در دانشجویان پسر دانشگاه اراک در سال تحصیلی 92-91
رویارویی با مسائل و تحمل استرس های روزمره بخشی از زندگی هر انسانی است.آشنایی با نحوه برخورد و چگونگی حل مسائل و مقابله با استرس ها، فرد را از آسیب پذیری در در برابر آسیب های اجتماعی بویژه گرایش به اعتیاد ایمن می-سازد. پژوهش حاضر به مقایسه تأثیر آموزش مهارت های حل مسئله و مقابله ب
بررسی تاثیر استفاده از چندرسانه ای آموزشی ریاضی بر میزان اضطراب ریاضی، خودتنظیمی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه اول متوسطه شهرستان هرسین در سال تحصیلی 92-91
چکیده پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر کاربرد چندرسانه ای آموزشی ریاضی بر میزان اضطراب ریاضی، خودتنظیمی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه اول متوسطه به روش شبه آزمایشی (نیمه تجربی) انجام گرفته است. به این منظور از بین دانش آموزان دو کلاس پایه اول مجتمع آموزشی ولایت شهرستان هرسین
تحلیل محتوای آموزشی شبکه آموزش ایران بر اساس هدف ، مخاطب و محتوا در سال 1391
این پژوهش با هدف تحلیل محتوای آموزشی شبکه آموزش ایران بر اساس هدف ، مخاطب و محتوا ، با روش تحلیل محتوای کمی صورت گرفته است . جامعه آماری برنامه های فصل تابستان 91 شبکه آموزش ایران بود ، از طریق نمونه گیری تصادفی 21 روز به عنوان نمونه انتخاب شدند به علت عدم همکاری شبکه آموزش در تأ
رابطه میزان استفاده از راهبردهای فراشناختی با حل مسأله، اضطراب پیشرفت (تحصیلی) و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر رشته ریاضی پایه سوم متوسطه شهر اراک در سال تحصیلی 92-1391
یکی از اساسیترین فرآیندهای هر نظام آموزشی، نظام یادگیری و مطالعه است و رابطه مفهوم فراشناخت، به عنوان مفهومی متداول در تعلیم و تربیت با فرآیند یادگیری انکارناپذیر است. به عبارتی فراگیر باید در یادگیری خود نقش فعالی ایفا کند و یاد بگیرد که یادگیری خود را ارزیابی کند و اگر راهبردها
رابط? بین میزان استفاده از انواع بازی های رایانه ای با "راهبردهای انگیزشی برای یادگیری" در دانش آموزان پسر سوم متوسطه شهر سبزوار در سال تحصیلی 92-1391
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابط? بین میزان استفاده از انواع بازی های رایانه ای (ورزشی، جنگی، آموزشی و استراتژی) با راهبردهای انگیزشی برای یادگیری در دانش آموزان پسر سوم متوسطه شهر سبزوار انجام شده است. روش ارائ? پژوهش توصیفی از نوع همبستگی می باشد. نمون? تحقیق شامل 260 دانش آموز از
تاثیر کاربرد سی دی چندرسانه ای فیزیک بر پیشرفت تحصیلی و نگرش نسبت درس دانش آموزان پایه ی دوم دبیرستان در دو روش تدریس مشارکتی و سنتی
مشکلات عدیده ای که نظام آموزشی جهانی بویژه نظام آموزش و پرورش ایران در رابطه با افت تحصیلی و پایین بودن انگیزه تحصیلی دانش آموزان با آن روبروست،مطالعات جدیدی را برای چاره جویی وکاربرد یاددهی-یادگیری می طلبد.مشکل افت تحصیلی و انگیزه کم تحصیل بویژه در دروس پایه محسوس تر است. این پژ
بررسی عوامل موثر بر چابک سازی در شرکت توربین ماشین خاورمیانه
موضوع: بررسی عوامل موثر بر چابک¬سازی در شرکت توربین ماشین خاورمیانه پژوهش حاضر به بررسی عوامل موثر بر چابک¬سازی در شرکت توربین ماشین خاورمیانه پرداخته است. اهداف این تحقیق به ترتیب عبارتند از: 1) تعیین عوامل موثر بر چابک¬سازی (در شرکت توربین ماشین خاورمیانه) 2) اولویت¬بندی عوامل
تاثیر آموزش علوم تجربی مبتنی بر الگوی ویلیامز بر میزان خلاقیت، نگرش به درس و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی شهرستان جلفا در سال تحصیلی 93-1392
هدف اساسی این مطالعه، بررسی تاثیر آموزش علوم تجربی مبتنی برالگوی ویلیامز بر میزان خلاقیت، نگرش به درس و عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. روش پژوهش شبه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل می باشد. اطلات لازم بر اساس آزمون سنجش خلاقیت تورنس(فرمb)، پرسشنامه ی نگرش به درس
تأثیر استفاده از بازی های رایانه ای بر گرایش به تفکر انتقادی، مهارت های اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهرستان اندیمشک در سال تحصیلی 93-92
پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر استفاده از بازی های رایانه ای بر گرایش به تفکر انتقادی، مهارت های اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهرستان اندیمشک انجام شده است. روش ارائه پژوهش توصیفی از نوع علی – مقایسه ای می باشد. نمونه تحقیق شامل 270 نفر از دانش آموزان دختر
ارائه ی روشی هوشمند برای حذف آرتیفکت eog از سیگنال eeg و شبیه سازی آن در fpga
سیگنال های مغزی eeg کاربردهای گوناگونی در زمینه های مختلف تشخیصی پزشکی دارند. به همین جهت دست یابی به سیگنال مناسب و قابل استفاده اهمیت بالایی دارد. سیگنال eeg تحت تأثیر بعضی از آرتیفکت های اجتناب ناپذیر که ناشی از فعالیت های دیگر انسان مانند ضربان قلب، پلک زدن و فعالیت های ماهیچ
بررسی رایطه سواداطلاعاتی با خودکارآمدی تحصیلی و خلاقیت دانش آموزان دختر مقطع متوسطه مدارس هوشمند شهر کرمانشاه در سال تحصیلی93-92
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ی سواداطلاعاتی با خودکارآمدی تحصیلی و خلاقیت دانش آموزان دختر مقطع متوسطه ی شهر کرمانشاه انجام شده است.روش ارائه ی پژوهش توصیفی از نوع همبستگی می باشد.نمونه تحقیق شامل 350 نفر از دانش آموزان دختر دبیرستانی شهرستان کرمانشاه است که به روش نمونه گیری تص
مقایسه ی خلاقیت، پیشرفت تحصیلی وگرایش به تفکر انتقادی دانش آموزان پسر دوم متوسطه دوم مدارس هوشمند و عادی ناحیه 4شهر قم در سال تحصیلی 1393 - 1392
هدف از این پژوهش مقایسه ی خلاقیت، پیشرفت تحصیلی وگرایش به تفکر انتقادی دانش آموزان پسر دوم متوسطه دوم مدارس هوشمند و عادی ناحیه 4شهر قم در سال تحصیلی 1393 - 1392 بود.جامعه آماری این پژوهش، کلیه ی دانش آموزان پسر سال دوم متوسطه دوم بودند که شامل دانش آموزان مدارس عادی و هوشمند که
بررسی میزان توجه به تفکر انتقادی در کتاب پیام های آسمان پایه هفتم و هشتم متوسطه
با عنایت به اهمیت پرورش تفکر انتقادی درفرایندانتقال مفاهیم دینی به دانش آموزان و تاثیر آن در زندگی فردی و اجتماعی آنان، این تحقیق با هدف شناسایی میزان توجه به پرورش مهارت های تفکر انتقادی لیپمن در کتاب دینی( پیام های آسمان) پایه های هفتم و هشتم دوره اول متوسطه ، انجام گرفته است.ر
سنتز ترکیبات هتروسیکل با استفاده از واکنش های 1 و 3-دی نوکلئوفیل هایی همچون بتا-دی کربونیل ها، بتا-انامینون ها و آمیدین ها با دی الکتروفیل ها در حضور کاتالیست های mgo و ni(acac)2
چکیده ندارد.
تاثیر کاربرد آموزشی فناوری اطلاعات و ارتباطات بر تفکر انتقادی دانش آموزان دختر سال اول متوسطه ی منطقه 4 تهران، و نگرش آنها نسبت به این فناوری در سال تحصیلی 88-87
این پژوهش به منظور بررسی تاثیر کاربردهای آموزشی فناوری اطلاعات و ارتباطات بر تفکر انتقادی و نگرش دانش آموزان دختر سال اول متوسطه منطقه 4 تهران انجام شده است. جامعه آماری این تحقیق کلیه ی دانش آموزان دختر سال اول متوسطه، منطقه 4 تهران در سال تحصیلی 88-87 می باشد. جهت انتخاب نمونه
بررسی رابطه راهبردهای یادگیری خودتنظیمی (خودگردان) با انگیزه پیشرفت و خودکارآمدی رایانه ای دانشجویان دانشکده علوم انسانی دانشگاه اراک
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین راهبردهای یادگیری خودتنظیمی (خودگردان) با انگیزه پیشرفت و خودکارآمدی رایانه ای دانشجویان دانشکده علوم انسانی دانشگاه اراک انجام شده است. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی می باشد. نمونه تحقیق شامل 195 نفر دانشجو دانشکده علوم انسانی دانشگاه اراک می
رویکرد یادگیری منبع محور و ارائه الگوی منبع محور متناسب با نظام آموزش عالی ایران
تحولات سریع و گسترده جهانی ، به ویژه فناوری اطلاعات و ارتباطات، تاثیر زیادی در فرایند یاددهی – یادگیری داشته است . یادگیری منبع محور نیز به دنبال شکل گیری این تحولات و در واقع برای پاسخگویی به نیاز ها و شرایط جدید ایجاد شده است. اما با وجود اینکه در کشورهای دیگر این نوع یادگیری س
مقایسه ی تأثیر آموزش مبتنی بر کامپیوتر و آموزش سنتی بر میزان یادگیری دانش آموزان کلاس های چندپایه در درس ریاضی منطقه ی انگوران زنجان در سال تحصیلی 88 -87
پژوهش حاضر با هدف بررسی و مقایسه ی تأثیر آموزش مبتنی بر کامپیوتر و آموزش سنتی در میزان یادگیری دانش آموزان کلاسهای چند پایه در درس ریاضی منطقه ی انگوران زنجان انجام یافته است. روش تحقیق در این پژوهش بصورت نیمه تجربی بوده و نمونه ی مورد تحقیق، 63 نفر از دانش آموزان کلاس های چند پا