فیروزه سپهریان آذر
Theses
بررسی اثر بخشی گشتالت درمانگری و درمان شناختی رفتاری بر بهبود کیفیت خواب دانشجویان دختر مبتلا به سردرد دانشگاه ارومیه
مطالعه حاضر با هدف تعیین اثربخشی گشتالت درمانگری و درمان شناختی رفتاری بر بهبود کیفیت خواب دانشجویان دختر مبتلا به سردرد دانشگاه ارومیه انجام شده است و درصدد آزمون این فرضیات است که کیفیت خواب افرادی که گشتالت درمانگری یا درمان شناختی رفتاری را تجربه می-کنند در مقایسه با گروه کنت
بررسی اثربخشی آموزش تیپ شناسی انیه گرم بر افزایش سازگاری و پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه های ارومیه در سال تحصیلی 89-90
مقدمه: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی تیپ های شخصیتی نه گانه انیه گرم بر افزایش سازگاری با دانشگاه و بهبود پیشرفت تحصیلی دانشجویان انجام شده است. روش: روش پژوهش حاضر نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بوده است. نمونه مورد بررسی شامل 120 نفر از دانشجویان کارشنا
بررسی تاثیر موسیقی زمینه و محیط مطالعه ی قبلی بر عملکرد شناختی درون گرایان و برون گرا یان، در بین دانش جویان دختر کارشناسیِ ارشد علوم تربیتیِ دانشگاه تربیت مدرس تهران
هدف از پژوهش حاضر، بررسی تاثیر موسیقی و سروصدا بر عملکرد درون گرایان و برون گرایان در آزمون های شناختی با توجه به محیط مطالعه ی قبلی بود. جامعه مورد مطالعه دانش جویان دوره ی کارشناسی رشته ی علوم تربیتی ورودی 91-89 دانشگاه تربیت مدرس تهران بود. با توجه به حجم کم جامعه تمام افراد ج
بررسی رابطه خوش بینی، سبک اسناد و رضایت از مدرسه با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر چهارم دبیرستان شهرستان ارومیه در سال تحصیلی 90-91
هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش واسطه ای رضایت از مدرسه در روابط بین خوش بینی ، سبک اسناد و پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان پسر در چارچوب یک طرح همبستگی از نوع مدل یابی معادلات ساختاری بود. جامعه مورد مطالعه، دانش آموزان پسر سال چهارم دبیر ستان شهر اورمیه بود. بدین منظور 510 نفر از
بررسی رابطه خودکارآمدی ریاضی، اضطراب ریاضی، و نگرش ریاضی با عملکرد آمار دانشجویان علوم تربیتی و ریاضی دانشگاه ارومیه سال تحصیلی 92-91
تحقیق حاضر پیرامون بررسی رابطه خودکارآمدی ریاضی، اضطراب ریاضی، و نگرش ریاضی با عملکرد آمار دانشجویان رشته های علوم تربیتی و ریاضی دانشگاه ارومیه صورت گرفت. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانشجویان رشته های علوم تربیتی و ریاضی که درس آمار را گذرانده اند، تشکیل می دهد. از این جامعه، 100
بررسی رابطه باورهای دینی، هوش معنوی، امید و مسئوولیت پذیری با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان لنگرود در سال تحصیلی 91-90
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ی باورهای دینی، هوش معنوی، امید ومسئوولیت پذیری با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه انجام شده است. برای رسیدن به این مهم، از بین دانش آموزان دبیرستانی ،دانش آموزان پایه ی سوم به قید قرعه انتخاب شده وتعداد 303 نفر از دانش آموزان دختر پایه ی
ارائه الگوی ساختاری رابطه بین ویژگی های شخصیتی و سبک تفکر نوع اول با انگیزش پیشرفت در دانشجویان دانشگاه های شهر ارومیه سال تحصیلی 92-1391
هدف پژوهش حاضر ارائه الگوی ساختاری رابطه بین ویژگی های شخصیتی و انگیزش پیشرفت با میانجیگری سبک های تفکر نوع اول دانشجویان می باشد. جامعه مورد مطالعه کلیه دانشجویان کارشناسی دانشگاه های شهر ارومیه بود که در سال تحصیلی 92-91 مشغول به تحصیل بودند. 400 نفر از بین دانشجویان دانشگاه ها
بررسی رابطه کانونی بین مولفه های هوش هیجانی با نیازهای اساسی روانشناختی معلمان شهر ارومیه در سال تحصیلی 92-1391
هدف پژوهش حاضر، بررسیرابطه هوش هیجانی با نیازهای روانشناختی اساسی (خودمختاری، شایستگی و ارتباط) است. بدین منظور،365 نفر از معلمان شهر ارومیه با استفاده از نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند و به مقیاسهوش هیجانی بار-آن، و نیازهای روانشناختی اساسیلاگواردیا و همکاران،پاسخ دادند.
بررسی تاثیر اعتیاد به موبایل بر کیفیت خواب و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی شهر ارومیه در سال تحصیلی 92-91
چکیده هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه ی بین اعتیاد به موبایل با کیفیت خواب و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود. در این مطالعه، روش پژوهش توصیفی (غیرآزمایشی) از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دبیرستانی شهر ارومیه می شود که در سال تحصیلی 92-91 مشغول به تحصیل بودند
الگوی ساختاری منبع کنترل و خوش بینی تحصیلی معلم بر پرخاشگری دانش آموزان: نقش واسطه گری رضایت شغلی معلمان در مدارس ابتدایی شهر شیراز
هدف از پژوهش حاضر الگوی ساختاری منبع کنترل و خوش بینی تحصیلی معلم بر پرخاشگری دانش آموزان بر پایه نقش واسطه گری رضایت شغلی معلمان بود. برای این منظور 204 معلم و 1020 دانش آموز به روش خوشه ای نمونه برداری شد. سپس نمونه مورد مطالعه به چهار ابزار معتبر و روا، پرسشنامه خوش بینی تحصیل
بررسی اثربخشی آموزش شناختی امید برانگیزش پیشرفت و خودکارمدی دانش آموزان دختر پایه اول دبیرستن شهرستان ارومیه
هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش شناختی امید بر انگیزش پیشرفت و خودکارآمدی دانش آموزان دختر پایه اول دبیرستان بود که در سال تحصیلی 92-91 در شهر ارومیه مشغول به تحصیل بودند.بدین منظور 30 نفر انتخاب و به عنوان نمونه منظور گردیدند.روش تحقیق در این مطالعه از نوع نیمه آزمایشی با طرح
اثربخشی واقعیت درمانی بر افزایش انگیزش پیشرفت وشادکامی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دخترپایه اول دبیرستان شهر خوی سال تحصیلی92-91
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی واقعیت درمانی بر انگیزش پیشرفت و شادکامی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. روش: روش پژوهش از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه گواه می باشد. بدین منظور از جامعه آماری که شامل کلیه دانش آموزان دختر سال اول متوسطه شهرستان خوی ب
بررسی نقش میانجی خلاقیت درارتباط با اهداف پیشرفت برانگیزه پیشرفت در دانشجویان دانشگاه محقق اردبیلی سال تحصیلی 92-1391
مروری بر تحقیقات انجام یافته پیرامون رابطه ی اهداف پیشرفت با انگیزش پیشرفت، نشان از وجود تناقضات در یافته های این تحقیقات می باشد، لذا پژوهشگران در راستای یافتن علت احتمالی این تناقضات متغیرهای بسیاری را به عنوان میانجی در این روابط مورد بررسی قرار دادند، از این رو هدف از پژوهش ح
بررسی نقش واسطه ای آلکسی تیمیا بر همبستگی بین سبک های دلبستگی و تاب آوری با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان کارشناسی دانشگاه ارومیه سال تحصیلی 92 - 1391
هدف از پژوهش حاضر بررسی الگوی ساختاری سبک های دلبستگی و تاب آوری با پیشرفت تحصیلی با نقش واسطه گری آلکسی تیمیا بود. بدین منظور نمونه ای شامل 470 نفر از دانشجویان دختر و پسر مشغول به تحصیل در دانشگاه ارومیه در سال 1392 به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. جهت گردآوری داده ها از
بررسی رابطه سبک های فرزندپروری و جهت گیری هدف با اضطراب ریاضی دانش آموزان پایه ششم شهر ارومیه سال تحصیلی 92-93
تحقیق حاضر پیرامون بررسی رابطه بین سبک های فرزندپروری و جهت گیری هدف، با اضطراب ریاضی دانش آموزان پایه ششم شهر ارومیه صورت گرفت. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانش آموزان پایه ششم شهر ارومیه تشکیل می دهد. حجم نمونه بر اساس جدول پیشنهادی مورگان 380 نفر برآورد شد. سپس پرسشنامه های اضطر
بررسی رابطه کانونی مولفه های خرد وسبک های هویت در دانش آموزان دختر مقطع چهارم متوسطه شهرستان ارومیه در سال تحصیلی92-93
هدف اصلی از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین مولفه های خردوسبک های هویت دربین دانش آموزان دختر چهارم متوسطه شهر ارومیه بود که جامعه آماری پژوهش را تشکیل میدادند،که تعدادجامعه آماری درکل2599نفر بود،که ازاین تعداد براساس جدول مورگان ،حجم نمونه345نفربرآورد شده و با روش نمونه گیری تصادفی ا
بررسی رابطه خلاقیت و جهت گیری هدف پیشرفت با سبک مدیریت کلاسی معلمان ابتدایی شهرستان پیرانشهر در سال تحصیلی 93-92
پژوهش حاضر باهدف بررسی رابطه خلاقیت جهت گیری هدف پیشرفت با سبک مدیریت کلاسی معلمان ابتدایی شهرستان پیرانشهر انجام شد. این پژوهش یک پژوهش توصیفی از نوع همبستگی هست؛ که جامعه آماری آن شامل کلیه معلمان ابتدایی مدارس شهرستان پیرانشهر که درسال تحصیلی 93-92 در مدارس این شهر مشغول به تد
بررسی رابطه جهت گیری هدف و امید با اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان دختر سال اول دبیرستان شهر ارومیه در سال تحصیلی 93-92
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه جهت گیری هدف و امید با اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان دختر سال اول دبیرستان شهر ارومیه در سال 93-92 انجام شده است. برای رسیدن به این امر از بین 4640نفر، 354 نفر دانش آموز دختر سال اول دبیرستان با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. جهت سنجش متغ
بررسی مقایسه ای خودکارآمدی اجتماعی و ادراک دانش آموزان از جو کلاس با سازگاری اجتماعی در دانش آموزان موفق و ناموفق دبیرستان های دخترانه شهرستان رومشگان در سال تحصیلی 93-92
پژوهش حاضر با هدف "بررسی مقایسه¬ی خودکارآمدی اجتماعی و ادراک دانش¬آموزان از جو کلاس با سازگاری اجتماعی در دانش¬آموزان موفق و ناموفق دبیرستان¬های دخترانه شهرستان رومشگان در سال-تحصیلی 93-92 " انجام شد. برای رسیدن به این هدف، از بین تمام دانش¬آموزان دبیرستان¬های دخترانه شهرستان روم
بررسی رابطه باور های معرفت شناختی،دانش و مهارتهای فرا شناختی با راهبردهای یادگیری خود تنظیمی در میان دانشجویان سال اول دانشگاه ارومیه سال تحصیلی 93-92
تحقیق حاضر پیرامون بررسی رابطه باورهای معرفت شناختی، دانش و مهارت های فراشناختی با راهبردهای یادگیری خودتنظیمی در دانشجویان دانشگاه ارومیه صورت گرفت. کلیه دانشجویان سال اول مقطع کارشناسی رشته های مختلف دانشگاه ارومیه جامعه پژوهشی را تشکیل دادند. تعداد نمونه با استفاده از روش نمون
بررسی رابطه سبک های یادگیری کلب و هیجان های مثبت و منفی تحصیلی با یادگیری خودگردان در بین دانش آموزان دوره دوم دبیرستان شهر سقز در سال تحصیلی 93ـ1392
هدف: هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه بین سبک های یادگیری کلب، هیجان های مثبت تحصیلی ( لذت و امیدواری ) و هیجان های منفی تحصیلی ( اضطراب، خستگی و عصبانیت) با یادگیری خودگردان در بین دانش آموزان دوره دوم دبیرستان بود. روش: روش پژوهش همبستگی و جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر
مقایسه اثربخشی برنامه اصلاح الگوهای تعامل والد-کودک و آموزش مدیریت والدین به مادران پسران 10-8 ساله مبتلا به adhd در کاهش نشانگان آن
چکیده ندارد.
بررسی رابطه سبک های دلبستگی، کمرویی و انگیزه پیشرفت با عملکرد تحصیلی دانش آموزان سال اول متوسطه شهرستان پارس آباد در سال تحصیلی 89-88
چکیده ندارد.
بررسی شیوع اعتیاد به اینترنت و رابطه آن با اضطراب و مولفه های شخصیتی بین دانشجویان دانشگاه های ارومیه
چکیده ندارد.
بررسی اثربخشی شناخت درمانی، آموزش مهارت های مطالعه و حساسیت زدایی منظم در کاهش اضطراب امتحان و افزایش عملکرد تحصیلی در دانش آموزان دختر شهرستان سقز
چکیده ندارد.
بررسی تأثیر مقابله درمانگری بر افسردگی، افکار خودکار و بهزیستی روانی دانشجویان دختر خوابگاههای دانشگاه ارومیه
پژوهش حاضر بر پایه نظریه شناختی با هدف بررسی تأثیر مقابله درمانگری بر افسردگی، افکار خودکار و بهزیستی شخصی دانشجویان انجام شده است. این تحقیق با بکارگیری طرح آزمایشی از نوع «پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل» اجرا شده است. برای انتخاب نمونه این پژوهش، با اجرای تست افسردگی بک افر