بررسی جایگاه حوزه مطالعات انقلاب اسلامی در نظام آموزش عالی ایران

نظام تعلیم و تربیت در هر جامعه‌ای از ارکان مهم آن جامعه محسوب می­­شود. بعد از انقلاب اسلامی ایران در سال 1357، نظام تعلیم و تربیت ایران متناسب با اهداف و آرمان‌های انقلاب اسلامی دچار تغییر و تحول شده و به‌نوبه خود از اهمیت و جایگاه ویژه­­ای در جامعه برخوردار است. این مقاله به دنبال شناخت جایگاه حوزه مطالعات انقلاب اسلامی در نظام آموزش عالی ایران و در پی پاسخ به این سؤال اصلی است که این حوزه مطالعاتی چه جایگاهی در نظام آموزش عالی ایران دارد؟ برای پاسخ به این سؤال و سؤال‌های فرعی مربوط تلاش شده است از روش کیفی تحلیل اسنادی استفاده شود. برای جمع‌آوری داده‌ها از منابع مختلف از ابزار فیش‌برداری بهره گرفته شده است. بر اساس یافته‌های تحقیق ابتدا به نهادها و ساختارهای کلان متصدی در حوزه مطالعات انقلاب اسلامی نظیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، نهاد مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها و وزارت علوم، تحقیقات و فناوری اشاره شده است. سپس قوانین و سیاست‌گذاری‌های کلان نظام آموزشی کشور مثل سند چشم‌انداز جمهوری اسلامی ایران، سیاست‌های ابلاغی مقام معظم رهبری، نقشه جامع علمی کشور، قانون برنامه پنجم توسعه و سند تحول بنیادین کشور دراین‌باره مورد بررسی قرار گرفته است. در ادامه در ارتباط با ساختارها و تشکیلات آموزشی و پژوهشی مرتبط با فعالیت­­های حوزه مطالعات انقلاب اسلامی، به مصادیقی از دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزشی و پژوهشی اشاره شده است. در انتها برنامه‌ها و رشته­­های آموزشی مقاطع تحصیلی کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری و همچنین برخی فعالیت‌های پژوهشی حوزه مطالعات انقلاب اسلامی مورد مطالعه قرار گرفته است.