تأثیر یک دوره تمرینات برای تونیک بر رشد مهارت‌های حرکتی کودکان کم‌توان‌ هوشی آموزش‌پذیر

هدف: هدف از تحقیق حاضر، بررسی تأثیر یک دوره تمرینات برای‌تونیک بر مهارت حرکتی کودکان کم­ توان هوشی آموزش­پذیر بود. روش: در این مطالعۀ نیمه آزمایشی از بین دانش­آموزان پسر کم‌توان‌ هوشی آموزش­پذیر که دارای سن تقویمی 7 تا 10 سال و فاقد هر نوع بیماری خاص و محدودیت حرکتی بودند، 30 نفر انتخاب شدند. پس از همتا­سازی براساس سن، قد و وزن، به‌صورت تصادفی در دو گروه همسان کنترل (15 نفر) و آزمایش (15 نفر) قرار گرفتند. برنامۀ تمرین برای­تونیک به مدت 8 هفته و هر هفته 3 جلسۀ 60 دقیقه ­ای انجام گرفت. در پیش­ آزمون و پس­ آزمون برای ارزیابی مهارت حرکتی آزمودنی­ها، از آزمون اولریخ استفاده شد. یافته‌ها: نتایج نشان داد در پیش­ آزمون تفاوت معنی­ داری بین دو گروه کنترل و آزمایش وجود ندارد، درحالی‌که در گروه آزمایش از نمرات پیش ­آزمون تا پس­ آزمون تفاوت معنادار مشاهده شد. درواقع، تأثیر تمرین برای­تونیک بر مهارت حرکتی مورد تأیید قرار گرفت. نتیجه گیری: با توجه به یافته­ ها، به‌نظر می­ رسد تمرینات برای­تونیک بتواند در رشد حرکتی کودکان کم­ توان ­هوشی کمک­ کننده باشد.