تبیین الگوی قضاوت دانشجویان بر اساس جهت‌گیری‌های ارزشی و فرهنگی آنان

پژوهش حاضر با هدف تبیین الگوی قضاوت دانشجویان بر اساس جهت‌گیری‌های ارزشی و فرهنگی آنان اجرا شده است. جامعه‌ آماری پژوهش، شامل همه دانشجویان دانشگاه شیراز بود. نمونه‌گیری به روش طبقه‌ای و با استفاده از فرمول کوکران شامل تعداد 370 نفر از دانشجویان بود. در این پژوهش به‌منظور گردآوری اطلاعات از سه مقیاس محقق‌ساخته استفاده شد. روایی این مقیاس‌ها با استفاده از تحلیل گویه و پایایی آن به وسیله آلفای کرونباخ، محاسبه و مطلوب ارزیابی شد. برای تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از آزمون رگرسیون چندمتغییره استفاده شده است. نتایج به دست آمده نشان داد که الگوی قضاوت دانشجویان با جهت‌گیری‌های ارزشی و فرهنگی تبیین می‌شود. همچنین نتایج نشان داد که توان تبیین‌کنندگی دو متغیر جهت‌گیری‌های ارزشی و فرهنگی به‌طور هم‌زمان در مقایسه با نتیجه پرسش‌های قبل، کاهش یافته است. این یافته‌ها نشان‌دهنده آن است که دو متغیر جهت‌گیری ارزشی و فرهنگی به صورت هم‌زمان، اثر یکدیگر را خنثی کرده‌اند.