تحلیل اثر استراتژی‌های مدیریت دانش و نقشه‌های دانش بر بهره‌وری دانش به منظور نیل به رفتارهای نوآورانه در مدارس

پژوهش حاضر با هدف تحلیل اثر استراتژی‌های مدیریت دانش و نقشه‌های دانش بر بهره‌وری دانش به منظور نیل به رفتارهای نوآورانه در مدارس انجام گرفته است . و پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی، از نظر جمع آوری داده‌ها از نوع تحقیقات توصیفی و از شاخه مطالعات پیمایشی به شمار می‌آید. جامعه آماری پژوهش مدیران و معلمان مقطع متوسطه در شهر خرم آباد هستند که با استفاده از روش نمونه‌گیری در دسترس و با استفاده از فرمول کوکران، نمونه ای به اندازه 207 انتخاب شده‌اند. داده های پژوهش با استفاده از پرسشنامه استاندارد جمع آوری شده است که برای تحلیل آن‌ها از روش مدلسازی معادلات ساختاری و نرم افزارهای SPSS 21 و AMOS 23 استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان می‌دهد که استراتژی‌های مدیریت دانش تاثیر مثبت و معنی‌داری بر بهره‌وری دانش و رفتار نوآورانه در سازمان دارد. همچنین نتایج حاصل از بررسی داده‌ها نشان دهنده آن است که نقشه‌های دانش تاثیر مثبت و معنی‌داری بر بهره‌وری دانش و رفتار نوآورانه دارد. به علاوه نتایج پژوهش حاکی از آن است که استراتژی مدیریت دانش برونی سازی که شامل انتقال دانش به دیگران می باشد بیشترین تاثیر را بر بهره وری دانش و متعاقبا ایجاد رفتارهای نوآورانه در سازمان دارد. همچنین بر اساس مدل آزمون شده می توان نتیجه گرفت که از میان نقشه های دانش، نقشه منابع دانش بیشترین اثر را بر بهره وری دانش دارد و از این طریق موجب ایجاد رفتارهای نوآورانه در مدارس می شود.