تعامل بین ساختارهای آغازگری با محور های انتقال در مقالات تحقیقاتی علمی

مطالعات زیادی در مورد مکانیزم پیجیده متون که در برگیرنده ساختار ژانر علمی می باشد انجام گرفتهاست. با این وجود هنوز تا طراحی یک طبقه بندی روشن از مجموعه عوامل موثر در نوشتن مقالاتتحقیقاتی به عنوان نمودی از ژانر علمی فاصله زیادی وجود دارد. ساختارهای آغازگری و بلاغی دو نمونهاز این مجموعه عوامل قلمداد می شوند. در این تحقیق سعی شده است رابطه بین ساختارهای آغازگری والگوهای استمرار با محور های انتقال بین مجلات داخلی و بین المللی مورد بررسی قرار گیرد. به همینمنظور, 120 بخش مباحثه مقالات از زیر شاخه های زبانشناسی کاربردی با استفاده از مدل تحلیلی محورهای انتقال کانوکسیلاپاذام( 2007 ), مدل ساختارهای آغازگری هالیدی ( 1985 ) و مدل اصلاح شده دینز1974 ) در مک کیب ( 1999 ) مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفتند. نتایج این تحقیق حاکی از آن است که )رابطه معناداری بین ساختارهای آغازگری با محور های انتقال از یک طرف و فراوانی الگوهای استمرار ومحور های ژانری ازطرف دیگر وجود دارد. با این وجود در برخی از موارد انتخاب نوع ساختارهایآغازگری و الگوهای استمرار تحت تاثیر نوع مجلات قرار می گرفت. نتایج این مطالعه بررسی و تدوینیک بسته بلاغی جامعتر را برای مقالات تحقیقاتی نسبت به آنچه که تا به حال انجام شده است ضروری مینماید.