نتایج جستجو برای: مطالعات نظام چندگانه

تعداد نتایج: 108306  

ژورنال: :فصلنامه علمی پژوهشی علوم سیاسی 2013
کریم خان محمدی

دو مکتب «مطالعات فرهنگی بیرمنگام» و «انتقادی فرانکفورت» ضمن تاثیرپذیری از جریان­های سیاسی-اجتماعی قرن بیستم، نقش مهمی در تحولات سیاسی، فرهنگی، اجتماعی و علمی جهان معاصر  ایفا نموده­اند و مطالعه تطبیقی این دو مکتب با رویکرد انتقادی، مواجهه منطقی و خودآگاه، با این مکاتب را به دنبال خواهد داشت. ازاین­روی، تلاش شده است، با بهره­گیری از روشهای مقایسه­ای توافق و اختلاف پرزوسکی و تیون، ضمن بیان وجوه ا...

ژورنال: :چشم انداز مدیریت دولتی 0
سیدمحمد میرمحمدی دانشگاه علامه طباطبایی محمدمهدی ایزدخواه دانشگاه سمنان

نظام اداری، مجموعه ای از اصول، ارزشها، هدفها، سیاستها، سرمایه های انسانی و امکانات مادی برای مدیریت نظام جمهوری اسلامی ایران است که در جهت ایجاد هماهنگی از طریق فعالیت های مدیریتی )برنامه ریزی، سازماندهی، هدایت و کنترل( بین بخش های مختلف جامعه و تحقق آرمان ها و هدفهای اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی و سیاسی کشور فعالیت می کند. به نظر می رسد مدل کارت امتیازی متوازن یا bsc با دارا بودن قابلیت ارزیابی و ...

نظام تعلیم و تربیت در هر جامعه‌ای از ارکان مهم آن جامعه محسوب می­­شود. بعد از انقلاب اسلامی ایران در سال 1357، نظام تعلیم و تربیت ایران متناسب با اهداف و آرمان‌های انقلاب اسلامی دچار تغییر و تحول شده و به‌نوبه خود از اهمیت و جایگاه ویژه­­ای در جامعه برخوردار است. این مقاله به دنبال شناخت جایگاه حوزه مطالعات انقلاب اسلامی در نظام آموزش عالی ایران و در پی پاسخ به این سؤال اصلی است که این حوزه مطا...

ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
حمید رحیمی hamid rahimi phd in educational management, assistant professor, department of education, school of humanities, university of kashan, kashan, iranدکترای تخصصی مدیریت آموزشی، استادیار، دکترای مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه کاشان، کاشان، ایران علی یزدخواستی ali yazdkhasty phd in educational management, assistant professor, department of education, school of humanities, university of kashan, kashan, iranدکترای تخصصی مدیریت آموزشی، استادیار، دکترای مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه کاشان، کاشان، ایران راحله حسن پور raheleh hasanpoor m.a. student in curriculum, department of education, school of humanities, university of kashan, kashan, iranدانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه کاشان، کاشان، ایران

زمینه و هدف : همه انسان ها از انواع هوش ها برخوردارند، فقط میزان و نحوه ترکیب آن ها با یکدیگر متفاوت است. بنابراین نظام های آموزشی باید زمینه رشد و پرورش آن ها را فراهم نمایند. هدف پژوهش حاضر، تحلیل رابطه بین هوش های چندگانه با تفکر خلاق دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان بود.   روش کار: پژوهش حاضر از نوع توصیفی- همبستگی بود. جامعه مورد نظر کلیه دانشجویان علوم پزشکی در سال تحصیلی 92-1391 بودند...

ژورنال: :فرآیند مدیریت و توسعه 0
حسین بشیریه hossein bashiriyeh دانشکده حقوق- دانشگاه تهران

در این مقاله پس از توضیح زمینه های گذار به دموکراسی در سطح جهان و عرضه برخی آمارها و اطلاعات در خصوص دموکراسی به عنوان پدیده ای جهانی، ماهیت نظام سیاسی در ایران و مراحل مختلفی که این نظام پس از پیروزی انقلاب پیموده است، اجمالاً بررسی می شود. موضوع اصلی بحث در این مقاله تحلیلی شرایط امتناع گذار در ایران است که در پرتو برخی مطالعات نظری اخیر درخصوص تأثیر صورتبندی نخبگان حاکم در گذار به دموکراسی، ص...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان خراسان رضوی - دانشکده هنر 1389

اطلاعات و اطلاع رسانی یکی از مباحث مهم در سطح سازمان ها، موسسات و ... می باشد. سازمان جهاد کشاورزی به عنوان یک بخش تخصصی، هم یک نهاد تولید کننده اطلاعات است و هم با حجم عظیمی از اطلاعات و نیازهای اطلاعاتی مواجه است. چرخه ی اطلاعات و اطلاع رسانی در آن باید از نظم و پویایی برخوردار باشد تا بتواند نیازهای مطرح را برطرف سازد. زمانی این مهم امکان پذیر است که کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی آن با هم ...

ژورنال: راهبرد فرهنگ 2015

بررسی‌های چندگانه در سطوح و جوانب مختلف مطالعات گونه‌شناسی دینداری داخلی نشان می‌دهد که این پژوهش‌ها فاقد الگویی جامع و منطقی برای گونه‌شناسی دینداری‌اند. این فقدان الگو و چارچوب مطالعه از حیث منطق، فرایند و روش مطالعه، تحقیقات پیشین در این زمینه را دچار آشفتگی‌های عدیده و نقایص جدی ساخته است. احراز این مدعا، مستلزم مرور و نقادی تحقیقات گونه‌شناسی دینداری به‌منظور دستیابی به الگویی برای مطالعات...

ژورنال: :نامه آموزش عالی 0
سید حبیب اله میرغفوری دانشیار گروه مدیریت صنعتی دانشگاه یزد سید محمد موسوی کارشناس ارشد مدیریت صنعتی دانشگاه علم و هنر یزد زهرا صادقی آرانی دانشجوی دکتری مدیریت صنعتی دانشگاه تهران

مدیران گروه های آموزشی به عنوان یکی از ارکان مدیریت در نظام آموزش عالی، کمتر مورد ارزشیابی قرارگرفته اند، امروزه مدیران گروه های آموزشی به مجموعه ای از شایستگی ها یا هوش های چندگانه برای مدیریت مسائل محیطی نیاز دارند؛ از این رو، توسعه شایستگی های مدیران گروه های آموزشی، یکی از مهم ترین چالش های سیستم آموزش عالی است؛ در این راستا، مقاله حاضر با هدف توسعه شایستگی های مدیران گروه های آموزشی انجام ...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید