پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر روش تدریس بدیعه پردازی بر پرورش خلّاقیّت دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی انجام شده است. روش پژوهش، نیمه آزمایشی با استفاده از طرح پیش آزمون- پس آزمون و گروه کنترل بوده است. از جامعه¬ی آماری دانش¬آموزان پایه¬ی پنجم ابتدایی روستاهای منطقه اورامان استان کردستان دو کلاس پایه پنجم به روش نمونه گیری تصادفی ساده، به ترتیب شامل 15 و 18 نفر دانش آموز به عنوان نمونه انتخاب شده ا...

پژوهش حاضر با هدف شناسایی اثرات الگوی تدریس بدیعه پردازی بر پرورش خلاقیت دانش آموزان در درس زبان انگلیسی و مقایسه آن با الگوی تدریس سنتی انجام گرفته است. این مطالعه به روش نیمه‌آزمایشی و با استفاده از طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه کنترل صورت گرفته است. جامعه آماری، شامل کلیه دانش آموزان دختر سال سوم دوره متوسطه اول شهرستان سرپل ذهاب در سال تحصیلی 1395 بود. به روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه ای چن...

چکیده فارسی : هدف اساسی این تحقیق بررسی تأیید آموزش روش بدیعه پردازی بر خلاقیت عمومی و خلاقیت نوشتاری می باشد. روش تحقیق در این پژوهش، آزمایشی و با پیش آزمون و پس آزمون می باشد جامعه آماری در این پژوهش دانش آموزان پسر کلاس پنجم شهرستان دشت آزادگان در سال تحصیلی 91-90 به تعداد 1041 نفر می باشد که 80 نفر از آنها با روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای در قالب دو کلاس 40 نفری انتخاب شدند. ابزار پژو...

اهداف پژوهش : 1 - بررسی اثرات الگوی تدریس بدیعه پردازی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مقایسه با الگوی تدریس سنتی. 2 - بررسی اثرات الگوی تدریس بدیعه پردازی بر پرورش خلاقیت دانش آموزان در مقایسه با الگوی تدریس سنتی.

چکیده خاطره پردازی مولفه ای است روانشناختی که برای درمان اختلالات افسردگی ، دمانس و همچنین عزت نفس ، رضایت از زندگی و... طراحی شده است.این مطالعه بر مبنای چهارچوب نظری خاص ، به بررسی اثربخشی درمان خاطره پردازی انسجامی برکاهش نشانه های افسردگی سالمندان مقیم مرکز صادقیه پرداخته است .این تحقیق از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون همراه با گروه کنترل بود. هفت ملاک برای ورود آزمودنی ها به ای...