نتایج جستجو برای: راهبرهای ادبی
تعداد نتایج: 14356 فیلتر نتایج به سال:
در این پژوهش با توجه به اهمیت عدالت در اسلام، این پرسش مطرح میشود که مفهوم عدالت در اندیشة سیاسی اسلام چیست و شاخصههای آن کدامند؟ و با چه راهبرهایی میتوان عدالت سیاسی را متحقق ساخت؟ با توجه به اینکه مفهوم عدالت با مفهوم حق پیوند تنگاتنگی دارد در این پژوهش با روشی تفسیری - تحلیلی تلاش شده تا براساس مفهوم حق، مفهوم عدالت سیاسی را شاخصسازی کند. براساس یافتههای این مقاله اگر ذیحقان ر...
مقالة حاضر کوششی است در راستای پیشنهاد یک شیوة نقد بر اساس معیارهای محسوس و سنجش پذیر. زبان ادبی از دیدگاه شکلگرایان، نشان دهندة نقش خاصی از زبان است که توسط عناصر شکلی برجسته شده است. بر این اساس به نظر میرسد تمام عناصر اینگونه از زبان قابل شناخت و توصیفپذیر باشند. برای تعیین ادبیّت یک متن، نخست باید عناصر شکلی آن را مشخص کرد و برشمرد. سپس با توجّه به فاصلة این عناصر از زبان خودکار، تر...
چکیده تحقیق: هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین راهبردهای یادگیری خودتنظیمی با عملکرد تحصیلی وسازگاری تحصیلی می باشد. تعداد 340 نفر به عنوان نمونه ،ازجامعه دانش آموزان پسر شهرشیرازباروش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند.جهت جمع آوری اطلاعات ازسه پرسشنامه راهبردهای انگیزشی وخودتنظیمی برای یادگیری(mslq) ،پرسشنامه عملکردتحصیلی(ept) و پرسشنامه سازگاری دانش آموزان دبیرستانی(aiss) استفاده شد...
زمینه و هدف: کنترل جرم و تأمین امنیت بهعنوان یکی از دغدغههای اصلی دولتمردان و نهادهای رسمی نظام عدالت کیفری است. محدودیت منابع و امکانات مراجع رسمی، اندیشه بهرهمندی از ظرفیتهای جامعه و نهادهای غیر رسمی را مطرح کرده است. پلیس محلهمحور با رویکرد جامعوی در یک چارچوب مبتنی بر تعامل خلاق با شهروندان میتواند به حل مسائل و مشکلات جامعه معاصر درخصوص بینظمیهای اجتماعی، فرهنگی و...
زمینه و هدف: کنترل جرم و تأمین امنیت بهعنوان یکی از دغدغههای اصلی دولتمردان و نهادهای رسمی نظام عدالت کیفری است. محدودیت منابع و امکانات مراجع رسمی، اندیشه بهرهمندی از ظرفیتهای جامعه و نهادهای غیر رسمی را مطرح کرده است. پلیس محلهمحور با رویکرد جامعوی در یک چارچوب مبتنی بر تعامل خلاق با شهروندان میتواند به حل مسائل و مشکلات جامعه معاصر درخصوص بینظمیهای اجتماعی، فرهنگی و...
هدف مطالعه حاضر بررسی ادراک دانشآموزان از اهداف پیشرفت مورد تأکید والدین و معلمان در درس ریاضی و رابطه این اهداف با اهداف پیشرفت، باورهای خودکارآمدی و راهبردهای مقابله آنان است. نمونه این مطالعه 825 دانشآموز سال سوم راهنمایی شهر تهران بود که در سال تحصیلی 94-93 مشغول تحصیل بودند و به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحلهای انتخاب شدند. برای سنجش ادراک دانشآموزان از اهداف مورد تأکید والدین و معلما...
زمینه: خلاقیت موضوع مهم و جالبی برای مطالعه است. بسیاری از پژوهشگرانی که در زمینه خلاقیت مطالعه کرده اند بخشی از مطالعات خود را به توصیف ویژگیهای افراد خلاق اختصاص دادهاند و مجموعه ویژگیهای مطرح شده نیز در طیف نسبتاً گسترده ای قرار میگیرد. هدف: پژوهش حاضر به دنبال بررسی ارتباط راهبرهای مقابله ای (شیوه هایی که افراد در رویارویی با مسائل در زندگی روزمره از آن استفاده می کنند) با خلاقیت می ب...
یکی از اساسی ترین اّعمال تاریخ نگاری، طبقه بندی اطّلاعات تاریخی در محور درزمانی است. چگونگی این طبقه بندی یا شیوۀ دوره بندی نگرش نظری مورّخ را به موضوع نشان می دهد و هم شکل و فرم عرضۀ تاریخ را معیّن می کند. با آن که دوره بندی در تاریخ ادبی نمی تواند جدا از دوره بندی تاریخ عمومی تلقّی شود، تعدّد ملاک ها و مقیاس های تحلیل در ادبیّات و وجود انواع مختلف ادبی، آن را پیچیده تر ساخته و شیوه های متفاوتی را در...
تحلیل گفتمان از جمله شیوه های بررسی متن است که در طول حیات خود ابزار و روشهایش را گسترش داده و عمق بخشیده است. مطالعات ترجمه نیز پس از آنکه بررسیهای زبانشناختی صرف را جهت فهم فرایند ترجمه ناکافی دانست به شیوه های تحلیل متن و تحلیل گفتمان رو آورد. در مقاله حاضر ما دریافتی از تحلیل گفتمان را مبنا قرار داده ایم که ساختار تأویل پذیر متن و رویه های ارتباطی متن با فرامتن (جامعه، فرهنگ) را اصل می گیرد...
چکیدهدر مطالعات تاریخی و ادبی، دوره بندی ایده ای سامان بخش به شمار می رود که اطّلاعات تاریخی- ادبی را در محور درزمانی طبقه بندی می کند امّا کاربست آن در تاریخ ادبی، انتقادهایی نیز برانگیخته است.این نوشته، به طرح و بررسی نقدهای وارد بر دوره بندی در تاریخ ادبی و بازاندیشی آن می پردازد. مباحث انتقادی مربوط به دوره بندی در دو دسته جای می گیرند: گروهی اصل عمل دوره بندی را زیر سؤال می برند و آن را فاقد...
نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال
با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید