Article

نقش عوامل روان شناختی در پیش بینی اختلال پرخوری

Abstract(in Persian; no English abstract is available)

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش عوامل روان شناختی در پیش بینی ابتلا به پرخوری بود.53 آزمودنی مبتلا به اختلال پرخوری از میان 392 دانش آموز با استفاده از پرسشنامه ی تشخیصی و مصاحبه انتخاب شده و 64 آزمودنی غیرمبتلا به پرخوری در این پژوهش شرکت داشتند. ابزارهای پژوهش شامل: شاخص افسردگی اضطراب و استرس لویندا، مقیاس ترکیبی بامدادگرایی، پرسشنامه ی پرخوری، خودکارآمدی در کنترل وزن و سبک­های مقابله­ای بودند. نتایج تحلیل نشان داد که با کمک متغیرهای فوق می توان ابتلا به اختلال پرخوری را پیش بینی کرد. تابع حاصل 31/0 درصد واریانس تفاوت میان گروه­ها را تبیین می کند. این تابع 76 درصد افراد دو گروه را به درستی به گروهای خود منتسب می کند. تحلیل ممیز گام به گام نشان داد که به ترتیب متغیرهای افسردگی و دسترسی به مواد غذایی و هیجانات منفی از مؤلفه های خودکارآمدی در کنترل وزن بیشتراز سایر متغیرها در تمایز دو گروه سهیم هستند.

Similar items

  • پیش بینی اختلال پرخوری در زنان: نقش عوامل درون فردی و فشارهای اجتماعی برای داشتن بدنی ایده‌آل

    Article2019مجله دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهدفریماه عنبری، نیلوفر میکائیلی، نادر حاجلو

    مقدمه: اختلال پرخوری یکی از اختلالات مربوط به خورد و خوراک است. پرخوری روشی برای تسکین یا فرار از هیجانات منفی و ناخواسته است. هدف از مطالعه حاضر بررسی نقش عوامل درون فردی و بین فردی در پیش بینی بروز اختلال پرخوری در زنان است. روش کار: مطالعه حاضر در زمره طرحهای توصیفی- همبستگی گ

  • بررسی اکتشافی متغیرهای روان شناختی پیش بینی کننده پیروی از درمان و کیفیت زندگی در بیماران کلیوی تحت همودیالیز

    Articleمجله دانشگاه علوم پزشکی مازندرانایران داودی، iran davoudi department of psychology, faculty of educational sciences and psychology, shahid chamran university, ahvaz, iranاهواز: دانشگاه شهید چمران، گروه روان شناسی مهناز مهرابی زاده هنرمند، mahnaz mehrabizadeh honarmand department of psychology, faculty of educational sciences and psychology, shahid chamran university, ahvaz, iranگروه روان شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز الهه شیروانیان، elahe shirvanian department of psychology, faculty of educational sciences and psychology, shahid chamran university, ahvaz, iranگروه روان شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز رضا باقریان سرارودی

    سابقه و هدف: در مطالعه حاضر متغیرهای ادراک از بیماری، افسردگی، اضطراب، شیوه های مقابله با استرس و حمایت اجتماعی به عنوان عوامل پیش بینی کننده متغیر پیروی از درمان و کیفیت زندگی، در بیماران کلیوی مزمن تحت همودیالیز شهر اصفهان مورد بررسی قرار گرفت. مواد و روش ها: در این مطالعه مقطع

  • نقش تجارب آسیب زای دوران کودکی در پیش بینی اختلال پرخوری با میانجی‌گری طرحواره‌های ناسازگار اولیه

    Article2021علوم تغذیه و صنایع غذایی ایرانزهراالسادات حاجی سیدتقیانقوی، حمید پورشریفی، فرحناز مسچی، حمیدرضا حسن آبادی

    Background and Objectives: The relatively high prevalence of binge eating disorder and its negative effects such as decreased quality of life and impaired individual and social functions have made this disorder an important issue in health systems of various countries, including

  • نقش سبکهای دلبستگی در پیش بینی اختلال استرس پس از سانحه در پرستاران اورژانس

    Articleپرستاری مراقبت ویژهسجاد بشرپور، sajjad basharpoor محمد نریمانی، mohammad narimani اکبر عطادخت، akbar atadokht

    اهداف: سبک­های دلبستگی در سازگاری افراد با شرایط فشار زا نقش دارند. مطالعه حاضر با هدف بررسی نقش سبک ­ های دلبستگی در پیش بینی اختلال استرس پس از سانحه در پرستاران اورژانس انجام گرفت . روش­ها: روش این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. همه پرستاران مراکز اورژانس بیمارستان­های شهر

  • نقش عوامل روان شناختی در غیبت از کار کارکنان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

    Articleتحقیقات علوم رفتاریامراله ابراهیمی، غلامرضا خیرآبادی، زهرا علیخاصی، راحله سموعی

    زمینه و هدف: غیبت از کار یکی از مشکلات سازمان ها می باشد که به نظر می رسد، وضعیت روان شناختی و ویژگی های شخصیتی کارکنان در آن مؤثر است. هدف از انجام مطالعه حاضر، تعیین ارتباط عوامل روان شناختی و شخصیتی با غیبت از کار کارکنان دانشگاه بود. روش: در قالب یک مطالعه زمینه یابی مقطعی، ا

  • فرهنگ یادگیری سازمانی، اثربخشی مدیریتی و توانمندسازی روان شناختی: پیش بینی کننده های یادگیری در محیط کار

    Articleمطالعات آموزش و یادگیریمرتضی طاهری، استادیار مدیریت آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی (نویسنده مسؤول) ندا نظری، کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی سعید غیاثی، استادیار برنامه ریزی آموزش عالی، دانشگاه علامه طباطبایی

    هدف از انجام این پژوهش، بررسی روابط مستقیم و غیرمستقیم فرهنگ یادگیری سازمانی، اثربخشی مدیریتی و توانمندسازی روان­شناختی با یادگیری کارکنان در محیط کار بود. در این پژوهش همبستگی، داده ها با مشارکت 117 نفر از کارکنان دو سازمان دولتی در شهر تهران گردآوری شد. برای جمع آوری اطلاعات از