فرهنگ یادگیری سازمانی، اثربخشی مدیریتی و توانمندسازی روان شناختی: پیش بینی کننده های یادگیری در محیط کار

مرتضی طاهری; استادیار مدیریت آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی (نویسنده مسؤول) ندا نظری; کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی سعید غیاثی; استادیار برنامه ریزی آموزش عالی، دانشگاه علامه طباطبایی

Article

فرهنگ یادگیری سازمانی، اثربخشی مدیریتی و توانمندسازی روان شناختی: پیش بینی کننده های یادگیری در محیط کار

مرتضی طاهری، استادیار مدیریت آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی (نویسنده مسؤول) ندا نظری، کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی سعید غیاثی، استادیار برنامه ریزی آموزش عالی، دانشگاه علامه طباطبایی

Abstract(in Persian; no English abstract is available)

هدف از انجام این پژوهش، بررسی روابط مستقیم و غیرمستقیم فرهنگ یادگیری سازمانی، اثربخشی مدیریتی و توانمندسازی روانشناختی با یادگیری کارکنان در محیط کار بود. در این پژوهش همبستگی، داده ها با مشارکت 117 نفر از کارکنان دو سازمان دولتی در شهر تهران گردآوری شد. برای جمع آوری اطلاعات از چهار پرسشنامه استاندارد فرهنگ یادگیری سازمانی، اثربخشی مدیریتی، توانمندسازی روانشناختی و یادگیری در محیط کار استفاده شد. روایی تمامی ابزارها از طریق بررسی روایی سازه با استفاده از نرم افزار smart pls تأیید شد. یافته های پژوهش نشان داد متغیر یادگیری در محیط کار به طور مستقیم و غیرمستقیم از متغیرهای فرهنگ یادگیری سازمانی و اثربخشی مدیریتی و به طور مستقیم از متغیر توانمندسازی روانشناختی تأثیر می پذیرد. همچنین فرهنگ یادگیری سازمانی اثر مستقیم و غیرمستقیم معنی داری بر توانمندسازی روانشناختی و اثربخشی مدیریتی دارد. اثربخشی مدیریتی تنها اثر مستقیم معنی داری بر توانمندسازی روانشناختی دارد. با توجه به این یافته ها، فرهنگ یادگیری سازمانی بیشترین تأثیر را بر یادگیری کارکنان در محیط کار دارد. این نتایج اهمیت فرهنگ سازمانی را برای مدیران آشکار می کند و در ترغیب آنها به ارتقای فرهنگ یادگیری در سازمان و تبدیل آن به یک سازمان یادگیرنده کمک می کند.

Download full text

From the journal's site

Journal: مطالعات آموزش و یادگیری

Save to library

Cite

مرتضی طاهری, استادیار مدیریت آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی (نویسنده مسؤول) ندا نظری, کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی سعید غیاثی, استادیار برنامه ریزی آموزش عالی، دانشگاه علامه طباطبایی (n.d.). فرهنگ یادگیری سازمانی، اثربخشی مدیریتی و توانمندسازی روان شناختی: پیش بینی کننده های یادگیری در محیط کار. مطالعات آموزش و یادگیری. https://www.virascience.com/article/287578/

@article{طاهریnd,
  title = {فرهنگ یادگیری سازمانی، اثربخشی مدیریتی و توانمندسازی روان شناختی: پیش بینی کننده های یادگیری در محیط کار},
  author = {مرتضی طاهری and استادیار مدیریت آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی (نویسنده مسؤول) ندا نظری and کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی سعید غیاثی and استادیار برنامه ریزی آموزش عالی، دانشگاه علامه طباطبایی},
  journal = {مطالعات آموزش و یادگیری},
  url = {https://www.virascience.com/article/287578/}
}

TY  - JOUR
TI  - فرهنگ یادگیری سازمانی، اثربخشی مدیریتی و توانمندسازی روان شناختی: پیش بینی کننده های یادگیری در محیط کار
AU  - مرتضی طاهری
AU  - استادیار مدیریت آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی (نویسنده مسؤول) ندا نظری
AU  - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی سعید غیاثی
AU  - استادیار برنامه ریزی آموزش عالی، دانشگاه علامه طباطبایی
JO  - مطالعات آموزش و یادگیری
UR  - https://www.virascience.com/article/287578/
ER  -

[
  {
    "id": "article:287578",
    "type": "article-journal",
    "title": "فرهنگ یادگیری سازمانی، اثربخشی مدیریتی و توانمندسازی روان شناختی: پیش بینی کننده های یادگیری در محیط کار",
    "author": [
      {
        "literal": "مرتضی طاهری"
      },
      {
        "literal": "استادیار مدیریت آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی (نویسنده مسؤول) ندا نظری"
      },
      {
        "literal": "کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی سعید غیاثی"
      },
      {
        "literal": "استادیار برنامه ریزی آموزش عالی، دانشگاه علامه طباطبایی"
      }
    ],
    "URL": "https://www.virascience.com/article/287578/",
    "language": "fa",
    "container-title": "مطالعات آموزش و یادگیری"
  }
]

BibTeX · RIS · CSL-JSON

Keywords

Similar items

بررسی اکتشافی متغیرهای روان شناختی پیش بینی کننده پیروی از درمان و کیفیت زندگی در بیماران کلیوی تحت همودیالیز
Articleمجله دانشگاه علوم پزشکی مازندرانایران داودی، iran davoudi department of psychology, faculty of educational sciences and psychology, shahid chamran university, ahvaz, iranاهواز: دانشگاه شهید چمران، گروه روان شناسی مهناز مهرابی زاده هنرمند، mahnaz mehrabizadeh honarmand department of psychology, faculty of educational sciences and psychology, shahid chamran university, ahvaz, iranگروه روان شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز الهه شیروانیان، elahe shirvanian department of psychology, faculty of educational sciences and psychology, shahid chamran university, ahvaz, iranگروه روان شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز رضا باقریان سرارودی
سابقه و هدف: در مطالعه حاضر متغیرهای ادراک از بیماری، افسردگی، اضطراب، شیوه های مقابله با استرس و حمایت اجتماعی به عنوان عوامل پیش بینی کننده متغیر پیروی از درمان و کیفیت زندگی، در بیماران کلیوی مزمن تحت همودیالیز شهر اصفهان مورد بررسی قرار گرفت. مواد و روش ها: در این مطالعه مقطع
فرهنگ یادگیری سازمانی، اثربخشی مدیریتی و توانمندسازی روان شناختی: پیش‌بینی‌کننده‌های یادگیری در محیط کار
Article2017مطالعات آموزش و یادگیریمرتضی طاهری، ندا نظری، سعید غیاثی
هدف از انجام این پژوهش، بررسی روابط مستقیم و غیرمستقیم فرهنگ یادگیری سازمانی، اثربخشی مدیریتی و توانمندسازی روانشناختی با یادگیری کارکنان در محیط کار بود. در این پژوهش همبستگی، داده‌‌ها با مشارکت 117 نفر از کارکنان دو سازمان دولتی در شهر تهران گردآوری شد. برای جمع‌آوری اطلاعات از
بررسی رابطۀ فرهنگ یادگیری سازمانی با توانمندسازی روان شناختی و نوآوری سازمانی، با توجه به نقش میانجی گری یادگیری سازمانی در کارکنان شرکت ملی حفاری ایران
Articleمدیریت برآموزش سازمان هاکیومرث بشلیده، نسرین ارشدی، رضا سخراوی
این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین فرهنگ یادگیری سازمانی با توانمندسازی روان شناختی و نوآوری سازمانی و نیز نقش واسطهای یادگیری سازمانی انجام شده است. طرح پژوهش همبستگی از طریق الگویابی معادلات ساختاری (sem) است. جامعه آماری این پژوهش متشکل از کلیه کارکنان شرکت ملی حفاری ایران تشکی
بررسی رابطه ساختاری سرمایه فکری، توانمندسازی روان شناختی ، یادگیری سازمانی و عملکرد
Article2018بیمارستانعلیرضا قلعه ای، بهناز مهاجران، علی عباس میرآقایی
زمینه و هدف: هدف اصلی این پژوهش تعیین رابطه ساختاری سرمایه فکری، توانمندسازی روان شناختی، و یادگیری سازمانی با عملکرد کارکنان دانشگاه علوم پزشکی تهران در قالب یک مدل علی بود. مواد و روشها: روش این تحقیق از نوع همبستگی بود. برای گردآوری داده ها از چهار مقیاس معتبر شامل مقیاس سرمای
طراحی الگوی توانمندسازی روان شناختی مبتنی بر رابطه ساختار سازمانی و فرهنگ سازمانی نوآورانه در وزارت ورزش و جوانان جمهوری اسلامی ایران
Articleرویکردهای نوین در مدیریت ورزشیابوالفضل فراهانی، دانشگاه پیام نور، ایران لقمان کشاورز، دانشگاه پیام نور، ایران محمدحسن فردوسی، دانشگاه پیام نور، ایران
پژوهش حاضر با هدف ارائۀ الگوی توانمندسازی روان شناختی در وزارت ورزش و جوانان جمهوری اسلامی ایران صورت گرفت. ساختار سازمانی و فرهنگ سازمانی نوآورانه که از جمله عوامل درون سازمانی مؤثر بر توانمندسازی هستند، به عنوان متغیرهای پیش بین در نظر گرفته شدند. همچنین توانمندسازی روان شناختی
مطالعه نقش میانجی مؤلفه های توانمندسازی روان شناختی در تبیین ارتباط سازوکارهای یادگیری سازمانی و رضایت شغلی کارکنان دانشگاه کردستان
Articleمدیریت و برنامه ریزی در نظام های آموزشیمحمد قهرمانی، شهید بهشتی غلامرضا شمس مورکانی، شهید بهشتی حامد سیف پناهی، شهید بهشتی
هدف تحلیل روابط بین مؤلفههای یادگیری سازمانی و توانمندسازی روان شناختی با رضایت شغلی کارکنان است. این پژوهش کاربردی و از نوع توصیفی و همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه کارکنان دانشگاه کردستان به تعداد 198 نفر، که نمونهای به حجم 116 نفر از کارکنان به شیوه نمونهگیری طبقهای نسب

فرهنگ یادگیری سازمانی، اثربخشی مدیریتی و توانمندسازی روان شناختی: پیش بینی کننده های یادگیری در محیط کار

Abstract(in Persian; no English abstract is available)

Similar items

بررسی اکتشافی متغیرهای روان شناختی پیش بینی کننده پیروی از درمان و کیفیت زندگی در بیماران کلیوی تحت همودیالیز

فرهنگ یادگیری سازمانی، اثربخشی مدیریتی و توانمندسازی روان شناختی: پیش‌بینی‌کننده‌های یادگیری در محیط کار

بررسی رابطۀ فرهنگ یادگیری سازمانی با توانمندسازی روان شناختی و نوآوری سازمانی، با توجه به نقش میانجی گری یادگیری سازمانی در کارکنان شرکت ملی حفاری ایران

بررسی رابطه ساختاری سرمایه فکری، توانمندسازی روان شناختی ، یادگیری سازمانی و عملکرد

طراحی الگوی توانمندسازی روان شناختی مبتنی بر رابطه ساختار سازمانی و فرهنگ سازمانی نوآورانه در وزارت ورزش و جوانان جمهوری اسلامی ایران

مطالعه نقش میانجی مؤلفه های توانمندسازی روان شناختی در تبیین ارتباط سازوکارهای یادگیری سازمانی و رضایت شغلی کارکنان دانشگاه کردستان