بررسی وضعیت مدیریت دانش در علوم پزشکی

Authors

Abstract:

Introduction: Knowledge is the most essential asset for medical sciences education and universities to create value and valuable advantage for its potential in human societies. Universities of medical sciences to become the knowledge base organization depended to knowledge management activities seriously. Low information about knowledge management and ambiguity in this area are causing insufficient and improper utilization of knowledge in the organizations, especially educational organizations. Despite the importance of knowledge management, there is little knowledge about it. Therefore, it is need to be known how to manage it. The purpose of the present article was to study the state of medical knowledge management. Method: This study was a narrative review study. A literature review was done for information in some scientific sites, Internet and knowledge base resources such as Science Direct, Elsevier ،Web of Sciences (ISI), SINAHL, Embas, Ebsco, Ovid, Google Scholar, proQuest and knowledge base resources in Iran such as SID, given key words includes knowledge, knowledge management, health sciences, higher education in distinctly and combination form, in varied sites with Persian and English words. Then reviewed articles and journals and selected appropriate articles, summarized selected content, compared and described various aspect of subject. This study was done by 17 published knowledge management articles in the field of Medical science in Iran and aboard. Results: Review results indicated that faculty, staff and stakeholders of the healthcare system maintain convert tacit knowledge to explicit knowledge, apply it in clinical guidelines, via creating, capturing, sharing and applying knowledge for teaching, learning and research in community health promotion. Organizational learning process was continuous and permanent in Medical Sciences Universities. Knowledge embedment in the equipment and its application for education and care such as decision support systems in the clinical setting were another dimension of knowledge management at the Medical Sciences University. Infrastructure of knowledge management is necessary to created and continues for the implementation of knowledge management such as leadership, culture and technology. Conclusion: Knowledge management is an approach that prepares the advanced practice in health sciences member boards, stakeholders and students via creating, capturing, sharing and usage for the ever-changing health educational environment. It means that Knowledge management persuades Medical Sciences Universities to work more smartly, efficiently, and cost-effectively. There is necessary to reinforcing knowledge management to promote knowledge management programs implementation in health science education.

Upgrade to premium to download articles

Sign up to access the full text

Already have an account?login

similar resources

بررسی وضعیت استقرار مدیریت دانش در بیمارستان های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی قزوین در سال ۱۳۹۳

زمینه: در تغییرات سریع امروزی، سازمان‌هایی موفق خواهند بود که بتوانند خود را با این تغییرات انطباق داده و از قدرت نوآوری لازم برخوردار باشند. بیمارستان‌ها و مراکز خدماتی و درمانی که نوآوری و خلاقیت در آن­ ها از اهمیت والایی برخوردار است از این قاعده مستثنی نمی‌باشند. هدف: مقاله حاضر با هدف بررسی وضعیت استقرار مدیریت دانش و ابعاد آن در بیمارستان‌های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی قزوین صورت گرفت. م...

full text

وضعیت مدیریت دانش و عوامل مؤثر بر استقرار آن در دانشگاه علوم پزشکی تهران

در جهان امروز، دانش به یک منبع کلیدی تبدیل شده است که بقای سازمان‎ها مستقیم یا غیرمستقیم بدان وابسته است. عوامل مختلفی وجود دارند که می‎توانند بر استقرار مدیریت دانش تأثیر بگذارند از جمله می‎توان به فرهنگ و ساختار سازمانی، فنّاوری، رهبری و یادگیری اشاره نمود. هدف مطالعه حاضر، بررسی وضعیت مدیریت دانش و عوامل مؤثر بر استقرار آن از منظر کارکنان ستادی دانشگاه علوم پزشکی تهران است. جامعه آماری این پژ...

full text

امکان‌سنجی استقرار مدیریت دانش از نظر وضعیت زیر ساخت‌های لازم در دانشگاه علوم پزشکی

هدف: هدف از مقاله حاضر بررسی وضعیت مولفه‌های فرهنگ و ساختار سازمانی، منابع انسانی و فناوری اطلاعات به عنوان زیرساخت های مورد نیاز جهت استقرار مدیریت دانش در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان است. روش: این تحقیق به روش توصیفی پیمایشی انجام شده و جامعه آماری آن را کلیه کارشناسان شاغل در واحدهای ستادی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان تشکیل داد. برای تعیین حجم نمونه از جدول مورگان استفاده شده و تعداد نمونه...

full text

کاربرد مدل شرون لاوسون جهت ارزیابی وضعیت مدیریت دانش در دانشکده علوم پزشکی نیشابور

هدف: مدیریت دانش در تلاش است با تولید، تسهیم و نگهداری دانش از مهارت‌ها و ظرفیت‌های هر بنگاه اقتصادی یک مزیت رقابتی بسازد. یکی از مهم‌ترین دلایل اعمال مدیریت دانش در آموزش عالی، کمک به این مؤسسات برای یکپارچه‌سازی انسجام دانش جدید با دانش قبلی است که می­تواند به افزایش ارتباط بین کار و آموزش بیانجامد. این بررسی با هدف ارزیابی سطح مدیریت دانش در دانشکدة علوم پزشکی نیشابور صورت پذیرفته است. روش‌ش...

full text

کاربرد مدل شرون لاوسون جهت ارزیابی وضعیت مدیریت دانش در دانشکده علوم پزشکی نیشابور

هدف: مدیریت دانش در تلاش است با تولید، تسهیم و نگهداری دانش از مهارت‌ها و ظرفیت‌های هر بنگاه اقتصادی یک مزیت رقابتی بسازد. یکی از مهم‌ترین دلایل اعمال مدیریت دانش در آموزش عالی، کمک به این مؤسسات برای یکپارچه‌سازی انسجام دانش جدید با دانش قبلی است که می­تواند به افزایش ارتباط بین کار و آموزش بیانجامد. این بررسی با هدف ارزیابی سطح مدیریت دانش در دانشکدة علوم پزشکی نیشابور صورت پذیرفته است. روش‌...

full text

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}


Journal title

volume 7  issue 16

pages  94- 106

publication date 2014-12

By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.

Keywords

No Keywords

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023